科学六年级期中试卷分析

2014-2023年第一学期六年级期中考试质量分析。

校名：碾头小学年级：六年级科目：科学。

姓名：杨广珍联系**：182***

一、试题分析。

试题紧贴教材内容并能联系学生的生活实际，题量不大，难易适中，既覆盖广，又能把握重点。实验题突破教材，给予学生广阔的自由发挥空间，体现引导学生把课堂知识运用到实际生活中去，达到学以致用的新理念。同时把死板的说教变成活生生的生活知识，有助于提高学生学习科学的兴趣，激发学生进行科学**的热情。

对今后的教学有很强的指导性意义。

二、答题情况。

参加考试的有22人，优生2人，优生率9.1% 合格14人，合格率64%

一）.**一。

共5个小题，除了5小题学生全部能得分外，其他小题学生失分严重，其原因是这个实验准备不充分，没让学生进行实际操作，教师只是做了讲解，并没有让学生记忆，导致出错。

二），**二。

共三个小题，第1，2，3小题学生都会做，只是1小题有少数学生答题不完整。

三、存在的问题。

（1）教材中的有些实验由于条件所限没有做，或者做得不是很成功，因此，学生对实验有些陌生或者不完全知道．致使考试中学生对这部分内容很模糊，造成失分严重的情况．

2）从实验题的失分点可以看出，失分较多，得分率不高。科学**内容是教材中必需教学的重要内容，培养学生的**意识和科学**方法也是新教材改革的一个重要方面。

3）部分学生没有形成良好的学习习惯。如：有的学生卷面涂改严重，不够清洁，有的学生审题不够细心……

四、改进措施。

1、学校要提高对《科学》教学的重视程度。既要加强对科学教师的培训和管理，又要加强对实验室的建设和管理，为教学提供丰富的观察和实验材料，为上好科学课提供必要的物质保障。

2、做好每一次的实验，科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动，实验是综合性的，它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出结论等一个系统的活动，如果学生能从中学到方法，并能独立或者与同学合作完成，他的科学素养会得到很好的发展，对科学概念的掌握也会比较轻松与清晰。

3、加强概念教学，千万别遗漏教学的知识点，从本次考试中，能反应出在教学中对某一知识点的遗漏或者说是不够重视，没有强调，把教学中的概念淡化的现象，造成了学生的概念不清。以后在课上，多给学生一些时间进行强化记忆，使他们能够牢固的掌握科学概念。

4．重视习惯和能力的培养，培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力。

通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，加强操作，也希望教研员对部分试题给予答案。供我们参考。