饮食与健康》教学反思。
执教《饮食与健康》这一内容，是《科学》五年级的教材。随着生活水平的不断提高，人们更加关注自己的健康，对饮食的要求也越来越高，通过这一活动的开展，让学生认识到合理的饮食与健康密不可分，从而建立起健康的饮食观念，养成良好的饮食习惯。
本节课教学，我做到了以下几点：
1、生动的情境创设为整节课的学***活动奠定基础。
激发学生的**兴趣是有效实施综合实践活动的前提。课标指出“教育要回归生活，要重视生活的教育价值，其中特别关注的是儿童正在进行中的现实生活。”本节课以学生为健康，事业，财富，智慧，友情，荣誉，家庭排次序，自然引出健康排到第一位。
为下面开展的研究活动奠定了基础。
2、充分体现了科学学科的特点：发挥学生自主性。
课标指出：科学实践活动应体现以学生为主体的原则，以学生的实践活动贯穿始终。”因此，教学中我充分尊重学生的兴趣、爱好，为学生自主性的充分发挥开辟广阔的空间。
课堂上学生自主选择研究主题，自主选择研究小组，自己选择研究的方式、内容、结果的呈现形式，自主选择指导老师，而我在这个过程中只是一个组织者和指导者，不包揽学生的活动。正是因为有了这样的民主宽松的学习环境，1
六年级上册科学教学反思。
在课堂上，孩子们才畅所欲言，积极参与到活动中来，自主性得以充分发挥。
3、关注活动过程，发挥教师的有效指导。
科学课程强调学生是活动的主体。但这并不意味着不需要教师的指导，没有教师的指导，再好的课程也是很难达到预期的效果。教学中我还重视了对活动主题确定的指导、研究方式、方法的指导，为下一阶段主题的顺利实施指明了方向。
六年级上册科学教学反思 能量与太阳
能量与太阳教学反思。1 教学目标达成。能较好达成教学目标，学生通过 研究煤的信息能初步推测成因，了解煤 石油。和天然气的形成原因。通过讨论学习知道煤 石油和天然气存储了亿万年的太阳能。知道煤 石油和天然气能源是不可再生的，了解人类一些新能源的知识。2 过程。本课对煤的科学信息进行研究，有根据地进行推...
四年级科学上册《饮食与健康》教学反思
教学反思需要反思自己是否以发展的眼光看待学生，坚持指导和鼓励相结合，发现和发展学生各方面的潜能。下面给大家分享 饮食与健康 教学反思，一起来看看吧。饮食与健康 教学反思1 本课的教学设计主要体现在以下几方面 1 用心研究，深入了解教材的意图。营养学研究发现，维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素...
四年级科学上册《饮食与健康》教学反思
封面 授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。饮食与健康 教学反思1 本课的教学设计主要体现在以下几方面 1 用心研究，深入了解教材的意图。营养学研究发现，维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素，其中包括各种蛋白质 脂肪 淀粉 维生素 矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食...