本月，六年级科学完成了第三单元的教学，本单元包含有8课，分别是。
1 地球的卫星——月球。
2 月相变化。
3 我们来造“环形山”
4 日食和月食。
5 太阳系。
6 在星空中（一）
7 在星空中（二）
8 探索宇宙。
第1课让学生对月球的基本情况、运动方式以及人类对月球的探索的过程有一定的了解，完成一张自己的月球卡的制作。
第2课月相变化。让学生通过画月相的活动，了解月相的变化，在对月相进行排列的过程中对月相的变化的规律有所了解和认识，并通过模拟活动试着解释月相变化的原因，最后让学生观察白天的月相，对月相的变化进行实践检验。
第3课，通过一个有趣的活动造环形山，让学生在制作月球环形山的过程中，对环形山的形成原因展开**。
第4课，日食和月食，让学生对有趣的天文现象日食和月食展开**，这需要学生运用前面学过的有关日月地三个天体运动模式的知识，模拟再现日食和月食从而明白这两种现象发生的原因。
第5课太阳系，让学生了解太阳系的构成，并在此基础上根据数据表处理数据，建立太阳系模型，学生将惊奇地发现，所建太阳系模型与有关太阳系示意图的相差甚远。
第6课和第7课都是关于星空的，做星座模型，明白星座实际上是远近不同的彼此没有联系的恒星在天空中形成的视觉构图。了解夏季的主要星座，特点，并根据制作的星图去观察天空中的星座有助于学生培养观察能力和对天文的爱好。
第8课探索宇宙，学生将了解宇宙的组成、规模、运动变化等，同时了解人类对宇宙探索的成果，人类探索宇宙的过程和所付出的努力。
现在就该单元教学的情况做一个反思。
实际上，有些活动是没有按教材上那样去做，因为受到较多因素的制约。
六年级科学教学反思
一学期已过去，可以说紧张忙碌而收获多多。现对本学期工作反思如下 一 教学总目标的达标情况 1 能运用访调查 查询等方法搜集校园生物，知道生物多样性的意义。2 能大胆进行设想和推测 敢于发展自己的观点。3 通过研究认识工具和机械的功能和形状与结构特点 作用。4 建立能量概念，知道能量可以转化。二 学期...
六年级科学教学反思
光的传播 教学反思。光的反射 是六年级科学第二单元第一课，这节课我采用教师和学生共同做手影游戏，从而引入光源，显得自然 亲切，不仅活跃了课堂的气氛，又调动了学生学习的情趣。一些光源的 供学生欣赏，让学生感受到了光的美丽动人，感受到了光在实际生活中的意义，教育学生热爱科学，培养他们积极向上的情感。引导...
六年级科学教学反思
六年级科学课堂中我感受到的。我在上六年级科学第二单元第3节拱形的力量时，下面这个环节让我感受颇深。在证明拱形抗弯曲能力时，我用一张纸制作成一个拱形，让它承载了四个铁垫圈，这时纸已经平展在桌子上，我没有急着去动它，而是让同学们观察后说 拱怎么了？有的同学说 拱塌陷了 有的同学说 拱垮塌了 有的同学说 ...