小学六年级科学《电磁铁》教案。
一、教学目标。
动手制作一个电磁铁，了解它的性质。
培养学生的动手和归纳概括的能力。
初步学习对比**的方法。
二．教学准备。
电池．自然学具，磁铁。
投影：电铃工作原理。
三．教学过程。
引入。．利用投影：电铃工作。
．点明是电磁铁在起作用。
制作电磁铁。
认识电磁铁的性质。
．在通电的情况下有磁性，断电的情况下没有磁性。
．电磁铁也有两极，它的两极是可以改变的。
、电磁铁磁力的大小可以改变的。
4、指导学生实验操作。
、在指导学生制作电磁铁时，沿着什么方向（顺时针、逆时针）绕线圈，不要规定死，只要始终沿着一个方向绕就可以。这样，各组制作的电磁铁两极就会有不同，为后面的教学才好展开。
、在准备时，把铁钉用火烧过，制成的电磁铁才会在通电时有磁性，在断电时，没磁性。
、电磁铁的两极与指南针的相互吸引或排斥来确定（课前复习相关知识），然后引导学生比较一下，各组制作的电磁铁的南北极是否相同；实验**：电磁铁两极的不同是什么原因引起的，同组内的同学仔细观察，发现电池的两极不同，导线缠绕方向的不同都会让电磁铁的两极改变。
、实验游戏：比一比，谁制作的电磁铁磁力最大，（吸引的大头针数量最多）为进一步学习电磁铁打下基础。
附：板书设计。
电磁铁。磁铁。
吸铁。永久性。
两极。不可改变。
电磁铁。吸铁。
可有可无。两极。
可以改变。
小学六年级科学《电磁铁》教案
为方便后面的描述和研究，我们统一把铁钉的两端命名为钉帽 钉尖 板书 2 把我们的装置接到电池上，能吸起大头针吗？会怎么样呢？断开电流，还有磁性吗？出示要求 1 不要将电磁铁长时间接在电池上。2 反复做两三次，看看是不是都有同样的现象。3 测试一下，我们的电磁铁能吸起几个大头针。3 分组实验。4 交流...
小学六年级科学《电磁铁》教案 1
电磁铁 教学设计。麦积区马跑泉中心学校。陈红丽。二 一四年十二月二日。电磁铁 教学设计。内容分析。电磁铁一课是六年上册第三单元能量的第2课，学生在学习第1课电和磁的时候知道了电流能产生磁性。电磁铁是利用电流的磁效应使铁芯磁化产生磁力的装置。电磁铁是电生磁现象的最直接应用，电磁铁也广泛应用在各种用电器...
小学六年级科学电磁铁教学设计
小学六年级科学 电磁铁 教学设计。司徒小学司云峰。教学内容 新教科版小学科学教材六年级上册第三单元能量的第二课。教学目标 1 知识与技能 a会制作电磁铁 了解电磁铁的构造 懂得电磁铁的工作原理。b懂得改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。2 过程与方法 通过制作电磁铁和研究电磁...