2014—2015学年第二学期模拟考试
乡镇：叮咛店镇学校：东车寄小学六年级1班姓名：彭永日期2015.5.25
一、考试总体情况：我年级应考55人实考55人。
基础知识掌握比较牢固，但不能在实际中很好的灵活应用。读题不认真，做题马马虎虎。最后一题做一做得分很差。
二、试题情况分析。
1、试题的基本结构：
全卷共6道大题，其中第一大题提出问题（4分），第二大题填空（21分），第三大题判断（20分），第四大题选择，（30分）。第五大题，回答问题（8分），第六答题做一做（12分）题型合理全面。
2、试题的特点。
1）注重内容全面性。
本卷主要考察了学生前部分所学的内容，试题从学生基本知识的掌握、基本能力的培养和学习过程的考查等方面设计，内容涵盖面广，涉及量大，准确全面地检测了学生学业水平。
2）注意内容层次性，重视基础知识的考查。
试题易、中、难度的比例合理，其中基础题占83%，实践题12%，这样就让不同层次的学生的能力和才华得到充分发挥。
三、学生答题情况分析。
1、成绩分析（本班全样）
2、各题得分情况（本班全样）
3、统计表中反馈的情况。
第一大题：没什么失分，填空判断，选择问答都是基础知识，掌握较好，六题，做一做失分较多。
卷面分学生出现了勾抹现象所以丢了一分。
4、答卷中的典型错误：
从分数的公布情况看，这些学生基础知识的掌握扎实，实践应辨能力比较差。这给我提出了一个思考题，怎样有效地转化学困生？还需要**，要静下心来认真思考，在以后的教学活动中，找出多种教学方法，尝试有效教学方法，切实解决学困生的学习能力问题，制定详细的帮困计划，并力争在每一节课中实践。
实验失分较多。
四、卷面凸显的问题、原因及应对策略。
1、学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是看图分析和解决问题，由于学生的分析问题的能力不强，不能很好的理解题意，所以失分较为严重。特别是第五大题对于地球，太阳系，银河系，宇宙的关系不理解。
丢分现象比较严重。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。
2认真度不够。选择题相对出错也比较多。
通过这份试卷看到了学生的不足当然也包括老师在教学中的不足，所以通过这次考试，又为自己的教学制定了新的方向。
五、今后改进教学的措施。
1、以后的教育教学中，我认真上好每一节科学课，要钻研教材，要开发和利用教学资源，研究学生的学习方法。
2、要密切联系学生的生活实际，扩大视野，拓宽知识面，要注重让学生从自身的体会、感悟来接受道德教育，达到润物细无声的教育效果。
3、要特别注重学生的实践能力和创新能力的培养，教育要走进学生的心灵，走进生活，走进社会，为培养学生良好道德行为习惯及辨别是非能力奠定基础。
六、对试题的建议（命题方向或题型）
本次命题，所涉及到的题型有判断、选择、做一做、解决实际问题等形式，试卷着重考查学生对道德认识、道德行为的判断能力，尤其是把认知内化为行为习惯，以及日常生活中的综合能力。
本次测试试题有以下特点：
1、试题基本出自课本，但又不拘泥于课本，能结合学生实际灵活出题。
2、既注重测查学生的基础知识，基本技能的掌握情况；也注意了对学生综合能力的考查，凸显了本册教材内容的教学目标。
3、试题能仅仅围绕课程标准综合考察学生的素养而命题，具有科学性、灵活性。
4、试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，培养学生的生活习惯与品德养成，对于生活事件是非判断的能力。突出了学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有一定的指导意义。
六年级科学试卷分析
四 教学建议。针对本次答题情况，不难发现，教师在平常的教学过程中对知识的挖掘深度不足，对学生的指导也很不到位。在以后的教学中，要精确把握教材意图，提高课堂效率 同时引领学生通过各种手段 各种途径进行实验 真正把知识学活 学透。五 改进措施。1 进一步落实各项教学目标的整合，全面提高教学目标的达成度。...
六年级科学试卷分析
最新六年级科学试卷分析。一 试题分析。六年级科学试卷分析容，符合新课改的精神密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学科学 爱科学的兴趣和信心。具体表现在以下几个方面 1 试题难易程度适中，能起到考查各个层次的学生的目的。本套试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，...
六年级科学试卷分析
一 试题情况与分析。六年级科学试卷分析五种题型 填空题 每空2分，共20分 判断题 每题2分，共34分 选择题 每空2分，共22分 连线题 共12分 简答题 每小题6分，共12分 试卷将所学的知识点分别穿插在这些题型当中。本册教材共四个单元，第一单元工具和机械，第二单元形状与结构，第三单元能量，第四...