习。题。
汇。编。
姓名：图形与位置。
1、用数对表示点a、b、c的位置。
2、用数对表示图中三角形三个顶点a、b、c的位置。
3、算一算，填一填。
1）书店在区**（ ）面（ ）米处。
2）银行在区**（ ）面（ ）米处。
3）图书馆在区**（ ）偏米处。
4）人民会堂在区**（ ）偏方向（ ）米处。
4、下面是新建地铁2号线的行驶线路图。
1）地铁2号线由市医院向北偏（ ）的方向行（ ）千米到达中心广场。
2）由中心广场向南偏的方向行（ ）千米到达少年宫。
3）市立小学在体育馆（ ）偏的方向（ ）千米处。
参***。1、用数对表示点a、b、c的位置。
a（6，4） b（1，1） c（8，2）
2、用数对表示图中三角形三个顶点a、b、c的位置。
a（6，7） b（4，4） c（6，4）
3、算一算，填一填。
1）书店在区**（ 北 ）面（ 600 ）米处。
2）银行在区**（ 西 ）面（ 400 ）米处。
3）图书馆在区**（ 北 ）偏（ 东 ）（45 ）°800 ）米处。
4）人民会堂在区**（ 南 ）偏（ 西 ）（45 ）°方向（ 200 ）米处。
4、下面是新建地铁2号线的行驶线路图。
1）地铁2号线由市医院向北偏（ 东 ）（40 ）的方向行（ 1.2 ）千米到达中心广场。
2）由中心广场向南偏（ 东 ）（50 ）的方向行（ 1.2 ）千米到达少年宫。
3）市立小学在体育馆（ 南 ）偏（ 西 ）（80 ）的方向（ 1.8 ）千米处。
小学数学六年级下册第六单元图形与位置集体备课教案
第六单元课题。主备教师。胡家平。图形与位置 备课时间2013年3月17日。课型。使用教师。新授课。教学目标重点。1 理解和掌握确定物体位置的方法。2 培养方向感和空间观念 综合运用所学知识解决实际问题的能力。3 感受数学与生活的关系，激发学习数学的积极性。通过复习进一步理解和掌握确定物体位置的方法。...
六年级图形与位置教案
第一课时。知识梳理。通过复习使学生进一步掌握对称 平移 旋转 放大与缩小等图形变换的特征 学会运用对称 平移 旋转 放大与缩小的特征进行图形的变换。知识的立体式整合。本节课时在学习了几种图形变换的基础上复习巩固，发展学生的空间观念。学习目标维度。知识技能数学思考。等图形变换的特征。学习目标。使学生进...
数学人教版六年级下册图形与位置整理与复习
图形与位置 整理与复习。教学目标 1 回顾用已学的方位词来确定物体的相对位置，梳理确定物体绝对位置的两种方法，明确每一种方法的要素和特点，并沟通彼此联系。2.在图形与位置等知识的综合应用中，提高学生综合解决问题和动手操作的能力，发展学生的空间观念，并感受各知识间的关系。3.在活动中感受数学与实际生活...