小学六年级数学下册《比例》应用专项练习题。
1、在比例尺是1∶6000000的地图上，量得甲地到乙地的距离是25厘米，求两地间的实际距离。
2、混凝土的配料是水泥∶黄沙∶石子=1∶2∶3。现在要浇制混凝土楼板40块，每块重0.3吨，需要水泥、黄沙、石子各多少吨做原料？
3、一批零件，每天做56个，28天完成，如果提前12天完成，每天应做多少个？
4、某工人要做504个零件，他5天做了120个，照这样的速度，余下的还要做多少天？
5、一本文艺书，每天读6页，20天可以读完，要提前8天看完，每天要比原来多看几页？
6、学校把购进的图书的60％按2∶3∶4分配给。
四、五、六三个年级。已知六年级分得56本，学校共购进图书多少本。
7、小明居住的院内有4家，上月付水费9.8元，其中张叔叔家有2人，王奶奶家有4人，李阿姨家有3人，小明家有。
第1页。5人，若按人口计算，他们四家各应付水费多少元8、配制一种农药，药粉和水的比是1:500.
1）现有水6000千克，配制这种农药需要药粉多少千克。
2）现有药粉3.6千克，配制这种农药需要水多少千克。
9、学校买来161米塑料绳子，剪下21米，做12根跳绳，照这样计算，剩下的塑料绳还可以剪几根跳绳。
10、一个房间，用面积为9平方分米的方砖铺地需240块，如果改用边长4分米的砖铺地，需多少块。
11、服装厂原来生产一套**西服用布2.5米，改进裁剪方法后，每套节约用布20%，原来生产240套西服的布，现在可生产多少套？
12、为创建海华公司，张、王、李三人分别投资100万元、120万元和80万元。在他们三人的共同努力下，到年末，公司共盈利60万元，你认为该如何合理分配这笔钱，每人分别得多少？
第2页。13、在比例尺是0 80 160 240 320千米的地图上，量得甲乙两地的距离为4.5厘米，如果一辆客车和货车同时从甲乙两地相对开出，经过3小时相遇。
已知客车每小时行65千米，那么这辆货车每小时行多少千米。
14、甲乙两人分别从相距255千米的两地同时出发相向而行，已知甲乙速度比为10:7，两人相遇时各行了多少千米。
15、小淘气看一本科技书，第一天看了全书的1/7，第二天看了42页，这时看了的页数与剩下的页数比是2：5，这本科技书一共有多少页？
16、一批零件分给甲、乙、丙三人完成，甲完成了总任务的30%，其余的由乙、丙按3∶4来做，丙共做了200个，问这批零件共有多少个？
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六年级数学下册解比例应用题专项练习
解比例应用题。要求 全部用比例求解，解题时先判断是正比例关系，还是反比例关系。新居要装修，卖地砖铺客厅。一间客厅用每块面积是1.5平方分米的地砖铺地，满铺要用200块地砖，如果改用面积是2平方分米的地砖，满铺要用多少块地砖？配制一种农药，药和水的比是1 1000，现在有药3.2千克，需要加水多少干克...
人教版小学数学六年级下册《比例的应用比例尺》优质课教案
3 学习把线段比例尺改写成数值比例尺的方法。你能把上面的线段比例尺改写成数值比例尺吗？先让学生独立改写，再指名板演 图上距离 实际距离。1cm 50km 1cm 5000000cm 结合学生板演，归纳改写的方法。4 自学例1，知道怎样求比例尺。学生独立阅读例1后思考 求比例尺需要知道哪些已知条件？求...
人教版小学数学六年级下册《比例的应用比例尺》优质课教案
教学目标 1 结合具体情境，理解比例尺，理解比例尺的含义，知道图上距离和实际距离会求比例尺。2 通过画一画，说一说，算一算等活动理解比例尺的含义，使用比例尺的相关知识解决生活中的一些简单实际问题。3 培养学生解决实际问题的水平和 学数学，用数学 的意识和创新精神。教学重难点 1 理解比例尺的含义。2...