六年级数学下册《比例的应用》说课稿。
教材分析。小学数学十二册比例的应用，本节课是在学生理解了正、反比例的意义并学会解比例的基础上进行教学的主要包括正、反比例的应用题，这是比和比例知识的综合运用，教材通过两个例题，讲解正、反比例应用题的解法通过讲解使学生掌握正、反比例应用题的特点以及解题的步骤。
用正、反比例解应用题，首先要根据题意分析数量关系，能从题中找出两种相关联的量，这两种量中相对应的两个数的比值（或积）是一定，从而判断这两种量中是否成正（或者反）比例，然后设未知数x，比例解答，判断过程也是正反比例意义实际应用的过程。
数学目标。一、知识目标。
1、使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系。
2、使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题。
二、能力目标。
1、培养学生的判断推理能力。
2、培养学生的分析能力。
三、情感目标。
引导学生利用已有的知识，自己探索，解决实际问题，培养学生的勇于探索的精神。
第1页/共4页。
教学生点、难点。
正确判断题中数量成何比例，根据相等关系等式。
教学方法。引导**，合作学习。
教学手段。多**辅助教学。
教学流程。复习导入。
本节课的教学内容是正、反比例的应用，因此通过本小节的教学，使学生加深对正、反比例的意义的理解，能正确判断成正、反比的量。二、**新知。
学习例题正、反比例的应用题学生在已学过的四则应用题中，实际已经接触只是用归一，归总的方法来解答，因此有教学中先让学生用已学过的方法解：
答：再引导运用新知做这样用移类。
比的转化思想进行教学，使新知识不新，旧知识不旧，激发学生学习兴趣。
首先让学生用以前方法解答，然后问：这道题里有哪两种量成什么比例关系？为什么？
引导生判断两种量的比例关系，再根据比例的意义列出等式解答，这样加深对比例的理解，又揭示了与旧知识的联系。
三、新课小结。
第2页/共4页。
通过例题的讲解，学生总结用比例解答应用题关键？
四、练习提高。
1、基础练习。
2、判断说理不解答。
由学生打手势表示，增添了教学的趣味性，又增大了学生的参与面把握学生学习的效果。
3、变成练习。
五、全课小结。
六、布置作业。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
请同学们课后讨论我们学过的归。
一、归总应用题分别是哪种比例的应用题。
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：
有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼第3页/共4页。
儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
七、效果**。
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
本节课学会找两种相关联的量，并学会判断这两种是否成正反比例关系，在解决实际问题的过程中，学生能积极主动参与，发挥了学生的主体地位。六年级数学下册《比例的应用》说课稿。
第4页/共4页。
2019六年级数学下册解比例 比例的应用练习题
解比例练习题 姓名。解比例 x 100.4 x 1.2 2 1.25 0.25 x 1.6x x0.8 4 x 8 x 3 12x x 0.7x 10 50 x 401.3 x 5.2 20 x 645 x 18 26 2.8 4.2 x 9.6 x2.8 4.2 x 9.6 x 248 x x 3...
六年级数学比例的应用
比例的应用 2013.12 桥。1 有3个数a，b，c，a b 4 3，b c 2 5，a b c 1。b 2 生产25个零件与乙生产18个零件所用的时间相同，乙生产27个零件与丙生产23个零件所用的时间相同。甲 乙 丙工作效率的比是 列表求比。3 两个服装厂，一个月内生产的西服数量是6 5，两厂西...
六年级数学比例的应用
第九讲比例的应用。一 知识点 正 反比例解题 先要找出定量 再判断两个变量的比例关系 最后列出比例方程解决。自行车里的数学 1 前齿轮转的圈数 前齿轮的齿数 后齿轮转的圈数 后齿轮的齿数。2 蹬一圈车子走的距离 车轮的周长 前齿轮的齿数 后齿轮的齿数 问题1 后齿轮与车后轮的结构关系 同轴 那它们在...