第六单元课题。
主备教师。胡家平。
图形与位置》
备课时间2023年3月17日。
课型。使用教师。
新授课。教学目标重点。
1、理解和掌握确定物体位置的方法。
2、培养方向感和空间观念、综合运用所学知识解决实际问题的能力。3、感受数学与生活的关系，激发学习数学的积极性。
通过复习进一步理解和掌握确定物体位置的方法。
培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。难点。
教具准备投影。
教学过程。一、确定的位置。
1、你知道哪些确定位置的方法？
2、如果去电影院，怎样找到电影票上的位置？
3、电影票上的“3排6号”与“6排3号”指的是同一个位置吗？
4、如果将“3排6号”记作（3，6），那么“6排3号”怎样表示？
友情小提示：
数对有2个数据，排列顺序不同，则所指的位置不同。5、如果在地图上表示某一城市的位置，一般用什么方式？☆友情小提示：
经度和纬度相交处。二、说一说。
1、以教室为观察点，说一说学校周围各建筑物所处的方向。2、举例说明，从学校出发到某一建筑物的路线。☆友情小提示：
明确参照物、距离、方位、方位角。三、阅读p106主题图，理解以下问题：
1、三位小朋友分别用什么方法来确定物体的位置？☆友情小提示：
第一位小朋友以阳光小区为参照物，用了方位角和距离两个数据；②第二位小朋友以光明路和育才街交叉口为参照物，用方位来确定；③第三位小朋友分别以和平路和丰收大街为参照物，用距离来确定。
2、第一位小朋友和第三位小朋友的距离是怎么知道的？
备注。3、什么叫比例尺？
4、图上哪个是比例尺？这叫什么比例尺？这个比例尺是什么意思？
5、还有什么比例尺？(举例说明)
6、怎样进行比例尺的互化？
四、怎样才能确定物体的位置？☆友情小提示：
1、利用数对来表示物体的位置。如（3，6）2、选择参照物，明确方向，确定距离。五、巩固训练：
完成p107练习二十一第题。五、拓展提高：
p108练习二十一第题。六、总结梳理。
回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？
学习心得a.我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力。）自我展示台：（写出你的发现或见解）板书设计教学反思。
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