人教版小学数学六年级下册第六单元《统计》教案设计

发布 2020-07-20 20:31:28 阅读 8927

计》教案设计。

课前准备教师准备ppt课件教学过程⊙谈话导入。

1.回忆常用的统计图有哪些。

2.我们班要和希望小学六(2)班建立手拉手班级,怎样向他们介绍我们班的一些情况呢?

这就需要我们对咱们班的总人数、男生人数、女生人数及喜爱各种运动、喜欢各种书籍的人数等数据进行收集、分析、整理,以统计表或统计图的形式展示给六(2)班同学。这就用到了我们学过的统计知识。

今天我们就来进一步复习统计知识中的统计表、统计图和统计量等相关知识。(板书课题:统计)⊙回顾与整理复习统计知识。(1)统计表。

我们学过的统计表有哪几类?(单式统计表、复式统计表)②制作统计表要注意的事项。(生回忆旧知,讨论并汇报)预设。

生1:根据原始数据和统计要求确定分类的项目,设计统计。

第1页。表。

生2:统计表要有名称。

生3:表中所有数据都应标明计量单位。生4:标明制表时间。(2)统计图。

我们学过哪些统计图?预设。

生1:单式条形统计图和复式条形统计图。生2:单式折线统计图和复式折线统计图。生3:扇形统计图。

这些统计图的意义是什么?各有什么特点和作用?(根据学生的回答,教师用课件出示下表)条形统计图折线统计图扇形统计图特点。

用一个单位长度表示一定的数量。

用整个圆表示总数量,用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数量的百分比。

用直条的长短表示数量的多少。用折线的起伏表示数量的增减变化。

第2页。作用。

从图中能清楚地看出各种数量的多少。

从图中能清楚地看出数量的增减变化情况,也能看出数量的多少。

从图中能清楚地看出各部分数量占总数量的百分比,以及部分数量与部分数量之间的大小关系。③制作统计图要注意什么?

要有名称;条形统计图或折线统计图的横、纵轴上的单位长度要合适;画折线统计图要先标点,再连线……)3)统计量。

什么叫平均数?(学生回答后教师小结)

平均数:一组数据的总和除以这组数据的总个数所得的商。②怎样求一组数据的平均数?平均数=总数量÷总份数。

在实际应用中有哪些求平均数的特殊方法?预设。

生:如在歌手大赛中,计算成绩通常要去掉一个最高分和一个最低分后,再计算平均分作为歌手的成绩。

第3页。

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