六年级下册数学第六单元《综合与实践》导学案。
教学内容：p105《绿色出行》
课时安排：1课时。
主备教师：李树峰。
教学目标：知识与技能：通过调差认识到绿色出行的好处。
过程与方法：提高分析能力和解决问题的能力。
情感、态度与价值观：通过计算认识到绿色出行的好处，并倡导大家绿色出行。
教学重点：认识到绿色出行的好处。
教学难点：倡导并提高大家绿色出行的意识。
导学流程：一、阅读p105——106的绿色出行。
二、提出问题。
（1）每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽车一年排放多少千克？合多少吨？全国2023年末之前购买的私人轿车在2023年排放多少吨二氧化碳？
2）小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？
3）妈妈从家到单位有多远？根据上面的信息，你能发现什么？
4）调查本班同学及家长的出行方式，计算绿色出行所占的百分比。你有什么好的建议。
上下班（上下学）交通方式调查表。
三、解决问题。
说一说计算步骤，写一写计算过程：
小组成员合作交流完成。
四、总结：根据调查的有关数据路程，并计算二氧化碳的排放情况，意识到绿色出行的好处。
五、课后检测：
统计本班同学和家长的出行方式，并倡导大家绿色出行。
六年级上册数学第六单元
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六年级下册数学单元测试 第六单元 苏教版
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