邹平县开发区第三小学。
教师教学工作计划。
201 4 ~201 5 学年度第二学期。
年级: 六年级
学科: 数学
教师: 赵红叶杨翠云。
教研组长: 李志芳
201 5 年 3 月 10 日。
一、学生情况分析。
本年级共3个班,大多数学生已掌握了以前所学的知识,并能运用这些知识解决简单的实际问题。部分同学的思维较灵活。个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。
总体说来,大部分同学都能较好的完成作业,但上课时思想开小差的现象还时有发生,还需要进一步加强学生注意力的培养。个别同学的基础较差,学习的积极性不高,还应加强对学困生的辅导,提高他们的学习积极性。总之,我们应该赏识每个层次学生的每次进步,并及时鼓励他们,多表扬和肯定进步的方面,增加他们学习的自信心,让他们感受学习带来的快乐。
二、教材分析。
(一)本学期主要教学内容。
六年级上册教材包括四大方面的内容:数与代数、图形与几何、综合与实践、统计与概率。
数与代数:山东假日游---百分数(二)。啤酒生产中的数学---比例。快乐足球---比例尺。数学与生活。回顾整理(总复习)。
空间与图形:冰淇淋盒有多大---圆柱和圆锥。
统计与概率:奥运奖牌---统计。
综合与实践:综合应用---水与冰。综合应用---让校园绿起来。
(二)课标对教学内容要求。
1.结合具体实例,理解成数、税率、折扣与利息的意义,能运用百分数知识解决一些简单的实际问题。
2.认识圆柱、圆锥的特征,掌握它们体积的计算公式,学会正确计算它们的体积,认识表面积,学会正确计算圆柱、圆锥的表面积和体积。
3.结合具体情境,理解比例的意义和性质,会解比例;理解正反比例的意义,能正确判断成正、反比例的量;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标轴的方格纸上画图,并根据给定一个量的值估计另一个量的值;能根据正、反比例的意**决一些简单的实际问题。
4.结合比例尺的意义,明确图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系;能运用比例尺的知识解决简单的实际问题。
三、教学目标。
(一)数与代数。
1.结合具体实例,理解成数、税率、折扣与利息的意义,能运用百分数知识解决一些简单的实际问题。
2.结合具体情境,理解比例的意义和性质,会解比例;理解正反比例的意义,能正确判断成正、反比例的量;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标轴的方格纸上画图,并根据给定一个量的值估计另一个量的值;能根据正、反比例的意**决一些简单的实际问题。
3.结合比例尺的意义,明确图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系;能运用比例尺的知识解决简单的实际问题。
(二)图形与几何。
.认识圆柱、圆锥的特征。
.认识圆柱、圆锥的表面积。能正确计算圆柱的表面积。
.认识圆柱、圆锥的体积。能正确计算圆柱、圆锥的体积。
(三)统计与概率。
.认识扇形统计图,了解其优点和作用。
.能综合运用统计知识解决问题。
(四)综合与实践。
.运用体积、百分数等有关知识探索水结成冰、冰化成水体积变化的一般规律。
.通过调查和统计活动了解学校的绿化情况。
四、完成目标和提高教学质量措施。
1.通过正面引导使学生树立明确学习目的,端正学习态度,树立学习榜样,使学生学有榜样。
2.讲练结合,改进教法,坚持读写结合原则,一课一练,一单元一测试。掌握学生实际情况,补救有效措施。
3.注意学法指导,培养自学能力。
4.做好查缺补漏工作,努力做到学新、温故和补漏结合。
5.精心备课,因材施教。
6.发挥家长配合作用,互通情报,有目的的帮助学生不断进步。
7.树立学习标兵,以好帮差,在扶好优生的同时,重点培养中等生,辅导好学困生。
五、本学期课题研究内容及措施。
在教学中渗透模型思想的研究。
在教学过程中,重视模型思想的渗透,帮助学生建立并把握有关的数学模型,有利于学生把握数学的本质。培养学生应用数学的意识和自主、合作、探索、创新的精神。
1.创设情境,感知数学模型思想。
在数学课堂教学中,将现实生活中发生的与数学学习有关的素材及时引入课堂,激发学生的兴趣,激活已有的生活经验,促使学生将生活问题抽象成数学问题,初步感知数学模型。
2.参与**,主动建构数学模型。
在教学时善于引导学生自主探索、合作交流,对学习过程、学习材料、学习发现主动进行归纳、提升,力求经历建构数学模型的过程。
3.解决问题,拓展应用数学模型。
在应用模型解决问题的过程中,让学生体会数学模型的应用价值,培养学生综合应用数学知识解决问题的能力。
六、本册教材知识梳理。
数与代数。山东假日游---百分数(二)
.求一个数比另一个数多(少)百分之几。2.
求一个数的百分之几是多少。3.求比一个数多(少)百分之几的数是多少。
4.已知比一个数多(少)百分之几的数是多少,求这个数。5.
纳税问题。6.折扣问题。
7.利息问题。
啤酒生产中的数学---比例。
1. 比例的意义和性质。2.解比例。3.正比例和反比例的意义。4.正比。
例和反比例的应用。
快乐足球---比例尺。
1.比例尺的认识。
2.比例尺的应用。
数学与生活。回顾整理(总复习)。
空间与图形。
冰淇淋盒有多大---圆柱和圆锥。
1. 圆柱和圆锥的认识。
2. 圆柱的表面积。
3.圆柱和圆锥的体积。
统计与概率。
奥运奖牌---统计。
1. 扇形统计图的认识。
2. 综合运用统计知识解决问题。
综合与实践。
1.综合应用---水与冰。
2.综合应用---让校园绿起来。
七、教学进度表。
本学期共有 17 周,其中上课 14 周,考试运动会 2 周,机动 1周。
教研组长签字。
六年级下册数学计划
六年级数学下册教学计划。新学期开始了,本学期时间短,任务重,对于一个小学毕业年级,时间更显得短暂,更显得珍贵。为了更好的完成教学任务,更好地为学生服务,特定教学工作计划如下 教学内容及要求 第一单元 圆柱与圆锥 生将在本单元的学习中,经历由 面 到 体 的学习过程,认识圆柱和圆锥,了解其基本特征,知...
六年级下册数学计划
4 形成团结向上的良好班风,班干部分工明确,提高学生的管理能力。5 抓好读书教育活动,让学生多看一些课外书,并加强阅读指导由浅入深适时开导,培养学生的观察能力 阅读能力,让学生在阅读中提高知识开发思维。6 争创一个安全无事故的班集体。六 教学措施 1 在教学中,为学生提供创造参与教学活动的情境,努力...
六年级下册数学辅导计划
2 开展 一帮一 一对红 活动。让后进生感受到班集体的温暖。辅导措施 1 对学生的好的方面要及时地给与适当的表扬,以增强学生的自信心 通过与优秀生谈心,在思想上进行沟通,以克服有些优秀生思想偏激的毛病 采用潜移默化,和风细雨的方式帮助优秀生建立志存高远,心胸开阔的品质,鼓励优秀生勇于改正自己的缺点,...