六年级数学下册教学计划。
新学期开始了，本学期时间短，任务重，对于一个小学毕业年级，时间更显得短暂，更显得珍贵。为了更好的完成教学任务，更好地为学生服务，特定教学工作计划如下：
教学内容及要求：
第一单元“圆柱与圆锥” 生将在本单元的学习中，经历由“面”到“体”的学习过程，认识圆柱和圆锥，了解其基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称；通过观察、动手操作等，体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念；结合具体情境和操作活动，探索并掌握圆柱的表面积计算方法，并能解决生活中一些简单的问题；结合情境和操作活动，了解圆柱和圆锥体积（包括容积）的含义，探索并掌握圆柱和圆锥体积的计算方法，能解决一些与圆柱与圆锥相关的简单实际问题；经历“类比猜想——验证说明“的探索圆柱、圆锥体积计算方法的过程，体会类比、转化等思想，发展推理能力。
第二单元“正比例和反比例” 在这个单元的学习中，结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的变量；在具体情境，尝试用语言描述两个变量之间的关系；结合丰富的实例，认识正比例和反比例；能根据正比例和反比例的意义，判断两个相关联的理是不是成正比例和反比例的量的实例，会利用正、反比例的有关知识解决一些简单的生活问题；通过观察、操作与交流，体会比例尺产生的必要性和实际意义，了解比例尺的含义；运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算的活动，学会解决生活中的一些实际问题。
总复习为了将学生所学的小学知识加以系统化，并方便师生准确把握各部分内容知识的不同要求，总复习的编排将小学数学所学内容按课程标要求划分为“数与代数”、“空间与观念”、“统计与概率”3个领域，同时，教材还设计了回顾“解决问题的策略”的内容。每一部分内容的呈现又分为“回顾与交流”“巩因与应用”两个方面。每一部分的“回顾与交流”主要是对重点知识、方法、思想的梳理；“巩固与应用”主要是通过练习和应用，一方面巩固所学的知识，帮助学生克服学习中的困难，另一方面提升学生分析问题，解决问题的能力。
教学重点、难点。
1．解正比例和反比例的概念，会运用比例知识接应用题。能运用不同的知识解答应用题，加强整数、分数运算和比例之间的联系。
2．识圆柱和圆锥，理解特征；学会计算圆柱的侧面积、表面积；了解体积的推导过程。
3．系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深，计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，更好达到小学数学教学的预定目标。
教学措施：1．进步培养合理、灵活地计算能力。
2．提学生的分析、比较和综合能力。
3．培养象思维和概括、判断、推理能力，以及以此类推、举一反三的能力。
4．培养思维的灵活性和敏捷性。
5．培养综合运用知识解决实际问题的能力。
6．加强学生的空间立体感。
7．加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生四则计算的能力。
8．掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。
9．加强动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。
10．掌握单位间的进率，能够正确进行名数的换算。
11．注重学习品质与习惯的培养。
附：教学进度。
六年级下册数学计划
邹平县开发区第三小学。教师教学工作计划。201 4 201 5 学年度第二学期。年级 六年级 学科 数学 教师 赵红叶杨翠云。教研组长 李志芳 201 5 年 3 月 10 日。一 学生情况分析。本年级共3个班，大多数学生已掌握了以前所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。部分同学的思维较灵...
六年级下册数学计划
4 形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。5 抓好读书教育活动，让学生多看一些课外书，并加强阅读指导由浅入深适时开导，培养学生的观察能力 阅读能力，让学生在阅读中提高知识开发思维。6 争创一个安全无事故的班集体。六 教学措施 1 在教学中，为学生提供创造参与教学活动的情境，努力...
六年级下册数学辅导计划
2 开展 一帮一 一对红 活动。让后进生感受到班集体的温暖。辅导措施 1 对学生的好的方面要及时地给与适当的表扬，以增强学生的自信心 通过与优秀生谈心，在思想上进行沟通，以克服有些优秀生思想偏激的毛病 采用潜移默化，和风细雨的方式帮助优秀生建立志存高远，心胸开阔的品质，鼓励优秀生勇于改正自己的缺点，...