六年级下册数学教学计划

发布 2020-07-22 03:05:28 阅读 4307

一、学情分析。

本班共有学生45人,少部分学生基础扎实,爱思考,思维活跃。多数学生对数学概念的掌握不够牢固,数学概念在学生的脑海中呈模糊、混淆状态。对学过的概念,学生的巩固和应用不够;计算能力差,部分学生分数的加减法仍存在问题,在计算中粗心大意,不爱打草稿,常常自以为是,计算错误率相当高。

少数学生书写差,多数学生有待强化,没有正确对待作业,抄袭作业现象严重,不愿动脑思考,缺乏不懂就问的精神。

针对这些情况,本学期我将本着重点抓两头,促中间的原则,既关注成绩较棒的尖子生,也要抓好学习上有困难的学生,因此在教学中,我面向全体学生,努力创设愉快情境教学,激发全体的学习动机,在完成班级教学任务的同时,做好这些培优补差工作。

二、教材分析。

在数与代数方面,这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用。比例的教学,使学生理解比例、正比例和反比例的概念,会解比例和用比例知识解决问题。

教学重点。在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。

能够利用百分数知识来解决日常生活实际的问题,体会数学在生活中的广泛应用。

认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。

探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题。

理解比例的意义和基本性质,会解比例。理解正比例和反比例的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知识解决简单的实际问题。

认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。

了解比例尺,会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。

经历“鸽巢问题”的**过程,初步了解“鸽巢问题”,会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。

对小学阶段所学知识进行系统的复习。

教学难点。掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题。

理解比例的意义和基本性质,会解比例。理解正比例和反比例的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知识解决简单的实际问题。

认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。

会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。

经历“鸽巢问题”的**过程,用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。

通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习,熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。

三、教学目标

知识与能力。

1、让学生经历应用百分数的知识解决生活中一些常见问题的过程,进一步理解百分数的意义,体会百分数与分数、小数的联系和区别,加深对方程思想方法的认识,提高解决相关问题的能力。

2、在具体情境中理解比例的意义和级别性质,认识成正比例和成反比例的量,体会不同领域数学内容的内在联系,加深对相关数量关系的理解。

3、让学生通过观察、操作、实验和简单推理,认识圆柱和圆锥的基本特征,探索并掌握圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱表面积的计算方法。

4、在具体的情境中,初步理解图形的放大和缩小,初步理解比例尺的意义,初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法,并能应用这些知识和方法进行简单的操作或解决简单的实际问题。

5、了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。

6、让学生通过系统复习,进一步掌握数与代数、空间和图形、统计和概率等领域的知识和方法,进一步明确相关内容的发展线索和逻辑关联,加深对现实问题中数量关系、空间形式和数据信息的理解,提高综合应用数学知识和方法飞能力。

过程与方法。

1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2、经历对“鸽巢问题”的**过程,初步了解“鸽巢问题”,会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题,发展分析、推理的能力。

3、通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习,熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。

情感态度价值观。

1、积极主动参与获取知识的全过程,让他们体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

3、进一步感受数学思考的确定性和数学结论的严谨性,获得一些成功的体验,锻炼克服困难的意志。

4、进一步感受数学价值,感受数学与生活的密切联系,不断增强学数学、用数学的自觉性。

5、进一步了解有关数学知识的背景,体会数学的广泛应用,培养实事求是的科学态度和对社会的责任感。

6、根据相关内容对学生进行爱护环境创建绿色学校的教育。

四、教学措施。

1、创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。

2、同年级老师交换听课,及时反思,真正领会教学设计意图,提高驾御课堂的能力。教师应转变观念,采用“激励性、自主性、创造性”教学策略,以问题为线索,恰当运用教材、**、现实材料突破重点、难点,变多讲多练,为精讲精练,真正实现师生互动、生生互动,从而调动学生积极主动学习,提高教与学的效益。

3、加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。本学期要以新的教学理念,为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势,在教学过程中,密切数学与生活的联系,确立学生在学习中的主体地位,创设愉悦、开放式的教学情境,使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求,从而达到掌握基础知识基本技能,培养学生创新意识和实践能力的目的。

4、在教学中注意采用开放式教学,培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能力。

5、练习的安排,要由浅入深,体现层次性。对不同的学生,要有不同的要求和练习,对优生、学困生都要体现有所指导。增强数学实践活动,让学生认识数学知识与实际生活的关系,使学生感到生活中时时处处有数学,用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。

6、加强对家庭教育的指导。引导家长遵循教育规律和学生身心发展的规律、科学育人。引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者。

五、教学进度安排。

人教实验版小学数学(六年级一班)

2014—2015学年度第二学期教学计划。

年级:六年级。

教师:郭小慧。

时间:2023年3月。

六年级下册数学教学计划

本学年我担任六年级数学教学工作。为了让本人的教学工作能做的更好,现制定下学期教学计划如下 一 新课标对本学段的基本要求。1 经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程,认识亿以内的数,了解分数 百分数 负数的意义,掌握必要的运算 包括估算 技能 探索给定事物中隐含的规律,会用方程表示简单的数量关系...

六年级下册数学教学计划

数学对于大部分学生本册应掌握的知识基本掌握较好,尤其是分数计算方面准确率较高,但在实际应用类,如应用题,还有个别学生对题目难以理解,解题困难。以下是xx搜索整理的,供参考借鉴!例1一 指导思想。义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面 持续 和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循...

六年级下册数学教学计划

教学计划。学科 数学班级 六年级三班任课教师 韦新建制订日期2015.3 教材简析 在数与代数方面,教材安排了负数 百分数 二 和比例三个单元。结合生活实例使学生初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用。百分数主要是通过上册的学习,进一步学习与生活息息相关的知识,折扣 税率和利息等。比例的教学,使学...