北师大版六年级下册教学计划。
城西小学——翁鹏程。
一、 学情分析。
所授班级六（1）班，学生数29人，家长有一定辅导能力的约占20%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习。上学期期末考试结果，及格率98%，优生率85%,最高分100分，最低分20分；总体来看：学生对分数混合运算、观察物体、百分数基本达到教学要求，但少数学生对圆的周长和面积的计算方法掌握的不是很灵活，仍需进一步提高，在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活，在学习习惯上都有明显进步；但对学困生仍需多加辅导。
二、 教材内容简析。
本册教材内容分为：（一）圆柱和圆锥：1、面的旋转2、圆柱的表面积3、圆柱的体积4、圆锥的体积四个部分。
（二）比例：1、比例的认识2、比例的应用3、比例尺4、图形的放大和缩小四个部分（三）图形的运动：1、图形的旋转2、图形的运动3、欣赏与设计三个部分（四）正比例与反比例：
1、变化的量2、正比例3、画一画4、反比例5、数学好玩五个部分（五）总复习1、数与代数2、空间与图形3、统计与概率4、解决问题四个部分。
三、学期教学目标。
1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。
2、理解掌握比例、正反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、是否成反比例，学会用数对确定点的位置，懂得将图形按一定的比例进行放大和缩小；理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。
3、学生在图形的运动学习中，通过观察、操作、想象经历一个简单图形经过平移或旋转制作图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念，经历运用平移、旋转或作对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案，结合欣赏和设计美丽的图案，感受图案世界的神奇。
4、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
5、牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的表面积和体积。
6、使学生巩固已获得一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固的掌握所学的单位间进率，能够熟练进行名数间换算。
7、牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题；进一步培养学生的分析问题和解决问题的能力。
四、教学措施。
1、加强计算训练，进一步培养合理、灵活计算能力，加强口算练习；学会进行比较简单的整数、分数和小数四则混合运算。逐步提高学生四则运算的能力。
2在教学中以学生为学习的主人，培养学生积极主动学习的能力，提高学生的分析、比较和综合能力，培养学生抽象，概括的能力判断、推理能力，以及迁移内推的能力，培养学生思维的灵活性和敏捷性。
3、加强数学与生活的联系，培养综合运用知识和解决实际问题的能力，然学生掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解决问题的能力。
4、重视学法指导，提倡学法的多样化，关注学生的个人体验，使学生有“学会”向“会学”转变，达到“教是为了不教”的目的。
5、改变观念，增强学生实践机会，使学生能获得正确的图形表象，正确计算一些几何体的周长、面积和体积，进一步发展学生的空间观念。
五、努力方向。
1、认真备好课，夯实基础知识，确保每位学生扎实掌握新知识，巩固旧知识，对学困生要多给关注，多给发言的机会，激发他们参与课堂的**活动和学数学的兴趣。
2培优体现：
1） 在每堂课新知识教学后，安排适量拓展性习题。
2） 在课堂教学的每个环节、每个知识点上，适时引导，相机点拨，给学生“摘桃”的机会。
六、减负措施。
1、钻研好《新课标》，精心备好课，确保课堂教学质量。
2、教学任务在课内完成，课外尽量找一些培养学生数学兴趣的练习。
七、教学进度安排。
教学进度表。
学年度 2014——2015 科数学年级六2015 年 3 月 6日。
六年级下册数学教学计划
一 学情分析。本班共有学生45人，少部分学生基础扎实，爱思考，思维活跃。多数学生对数学概念的掌握不够牢固，数学概念在学生的脑海中呈模糊 混淆状态。对学过的概念，学生的巩固和应用不够 计算能力差，部分学生分数的加减法仍存在问题，在计算中粗心大意，不爱打草稿，常常自以为是，计算错误率相当高。少数学生书写...
六年级下册数学教学计划
本学年我担任六年级数学教学工作。为了让本人的教学工作能做的更好，现制定下学期教学计划如下 一 新课标对本学段的基本要求。1 经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程，认识亿以内的数，了解分数 百分数 负数的意义，掌握必要的运算 包括估算 技能 探索给定事物中隐含的规律，会用方程表示简单的数量关系...
六年级下册数学教学计划
数学对于大部分学生本册应掌握的知识基本掌握较好，尤其是分数计算方面准确率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。以下是xx搜索整理的，供参考借鉴！例1一 指导思想。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面 持续 和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循...