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计》教案设计。
课前准备教师准备ppt课件教学过程⊙谈话导入。
1．回忆常用的统计图有哪些。
2．我们班要和希望小学六(2)班建立手拉手班级，怎样向他们介绍我们班的一些情况呢？
这就需要我们对咱们班的总人数、男生人数、女生人数及喜爱各种运动、喜欢各种书籍的人数等数据进行收集、分析、整理，以统计表或统计图的形式展示给六(2)班同学。这就用到了我们学过的统计知识。
今天我们就来进一步复习统计知识中的统计表、统计图和统计量等相关知识。(板书课题：统计)⊙回顾与整理复习统计知识。(1)统计表。
我们学过的统计表有哪几类？(单式统计表、复式统计表)②制作统计表要注意的事项。(生回忆旧知，讨论并汇报)预设。
生1：根据原始数据和统计要求确定分类的项目，设计统计。
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表。生2：统计表要有名称。
生3：表中所有数据都应标明计量单位。生4：标明制表时间。(2)统计图。
我们学过哪些统计图？预设。
生1：单式条形统计图和复式条形统计图。生2：单式折线统计图和复式折线统计图。生3：扇形统计图。
这些统计图的意义是什么？各有什么特点和作用？(根据学生的回答，教师用课件出示下表)条形统计图折线统计图扇形统计图特点。
用一个单位长度表示一定的数量。
用整个圆表示总数量，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数量的百分比。
用直条的长短表示数量的多少。用折线的起伏表示数量的增减变化。
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作用。从图中能清楚地看出各种数量的多少。
从图中能清楚地看出数量的增减变化情况，也能看出数量的多少。
从图中能清楚地看出各部分数量占总数量的百分比，以及部分数量与部分数量之间的大小关系。③制作统计图要注意什么？
要有名称；条形统计图或折线统计图的横、纵轴上的单位长度要合适；画折线统计图要先标点，再连线……)3)统计量。
什么叫平均数？(学生回答后教师小结)
平均数：一组数据的总和除以这组数据的总个数所得的商。②怎样求一组数据的平均数？平均数＝总数量÷总份数。
在实际应用中有哪些求平均数的特殊方法？预设。
生：如在歌手大赛中，计算成绩通常要去掉一个最高分和一个最低分后，再计算平均分作为歌手的成绩。
人教版小学数学六年级下册第六单元《数学思考》教案设计
最新人教版小学数学六年级下册第六单元 数学思考 教案设计。课前准备。教师准备。ppt课件。教学过程。谈话导入。同学们，在数学的学习中，我们有时会遇到很复杂的题，如何将这些题化难为易呢？这时候我们就要用到数学思想和方法。数学思想和方法可以帮助我们有条理地进行思考，简捷地解决问题。引发思考。在六年的数学...
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