六年级上册29课课内阅读

发布 2020-08-04 13:21:28 阅读 9326

阅读《老人与海》文段,回答下列问题。

一)大鱼不慌小忙地游着,鱼、船和人都在平静的水上慢慢地漂流。老人把钩丝放在脊背上,又把钩丝握紧在手里,他拼命支撑住身子,抵抗着大鱼给钩丝的拉力。四个钟头以后,那条大鱼依旧拖着小船向浩渺的海面游去。

老人拉住背在脊梁上的钩丝,他想:我拿它没办法,它也拿我没办法。这时他多么需要男孩儿的帮助啊。

然而他又可怜起那条大鱼来:它真了不起,真稀奇。“鱼啊,我到死也要跟你在一起。

”夜深了,天气变冷了,他的脊背、胳膊和腿都是冷冰冰的。他弯下腰倚(yǐ)在船头上,这样舒服些。

1.“倚”字用音序查字法应查音序 ;用部首查字法应查部首 ,再查画。解释:①靠着;②仗恃;③偏,歪;④随着,和着。文中“倚在船头”的“倚”应选解释 。(4分)

2.解释下列词语意思。(2分)

依旧: 舒服:

3.写出下列词语的近义词。(3分)

支撑抵抗浩渺。

4.联系文段,体会下列句子所表达的思想感情。(6分)

1)大鱼不慌小忙地游着,鱼、船和人都在平静的水上慢慢地漂流。

2)老人把钩丝放在脊背上,又把钩丝握紧在手里,他拼命支撑住身子,抵抗着大鱼给钩丝的拉力。

3)“鱼啊,我到死也要跟你在一起。”

5.“夜深了,天气变冷了,他的脊背、胳膊和腿都是冷冰冰的。’这句话说明了什么?(1分)

6.从“四个钟头以后,那条大鱼依旧拖着小船向浩渺的海面游去。”你知道了哪些信息?(2分)

7.读句子,回答后面的问题。(6分)

大鱼不慌小忙地游着,鱼、船和人都在平静的水上慢慢地漂流。(句中的“不慌不忙”去掉可好?为什么?)

四个钟头以后,那条大鱼依旧拖着小船向浩渺的海面游去。(句中的“浩渺”可否改成“广阔”?为什么?)

7.这段文字主要写了

(2分)二)

又一个夜晚到来了。老人趁鱼安静的时候睡了一觉。他梦到了漫长的黄色的海滩,梦见了狮子。

突然,那根钩丝飞快地从他右手滑出去,他猛然醒来,急忙抓住钩丝,把它绷得紧紧的。只见那鱼猛地一跳,掀起巨人的浪花,然后猛地落下。接着它又一次次地跳起,落下。

老人的右手勒出了血,他把手浸在水里,说道:“不坏。痛苦对一个男子汉不算一回事儿。

”第三天,那鱼开始打转儿了。老人拼命地拉紧钩丝,鱼每转一圈,他就把钩丝拉回—段。两个钟头以后,老人浑身被汗水浸透了,骨头也累酸了。

他觉得眼前有黑点儿在晃动,汗水渍(zì)痛了眼睛和脸上的伤口。他不断地收紧钩丝,却突然感到眩(xuàn)晕起来。他用左手舀了些海水,洒在头上。

老人拼命拉紧钩丝,看见鱼尾巴从水里露出来,鱼游到前面来,举止从容不迫,优美潇(xiāo)洒,老人用力去拽,想把它拽近些。鱼朝船边游来,嘴几乎要碰到船板。他忍住一切疼痛,高高地举起渔*,使出全身的力气,把渔*扎进鱼腰里。

鱼往上一跳,把它的长度、宽度、威力和美,全都显示出来。它仿佛悬在空中,悬在老人的头顶。然后轰隆一声落到水里,浪花溅了老人一身,溅满一船。

一会儿,那鱼仰面朝天,银白色的肚皮翻到水面上来,它终于死了。

1.“勒” 字用音序查字法应查音序 ;用部首查字法应查部首 ,再查画。解释:①用绳子等捆住和套住,然后用力拉紧;②割,划;③挑动。文中“勒出了血”的“勒”应选解释 。

2. 解释下列词语意思。(2分)

安静: 从容不迫:

3. 写出下列词语的近义词。

猛然痛苦眩晕急忙。

4.从“老人趁鱼安静的时候睡了一觉。他梦到了漫长的黄色的海滩,梦见了狮子。”你知道了什么?

5. 联系文段,体会下列句子所表达的思想感情。

1)突然,那根钩丝飞快地从他右手滑出去,他猛然醒来,急忙抓住钩丝,把它绷得紧紧的。只见那鱼猛地一跳,掀起巨人的浪花,然后猛地落下。接着它又一次次地跳起,落下。

2)第三天,那鱼开始打转儿了。老人拼命地拉紧钩丝,鱼每转一圈,他就把钩丝拉回—段。两个钟头以后,老人浑身被汗水浸透了,骨头也累酸了。

他觉得眼前有黑点儿在晃动,汗水渍(zì)痛了眼睛和脸上的伤口。他不断地收紧钩丝,却突然感到眩(xuàn)晕起来。他用左手舀了些海水,洒在头上。

6.文中“不坏。痛苦对一个男子汉不算一回事儿。”这句话体现了老人的精神。

7. 读句子,回答后面的问题。

老人拼命拉紧钩丝,看见鱼尾巴从水里露出来,鱼游到前面来,举止从容不迫,优美潇(xiāo)洒,老人用力去拽,想把它拽近些。

六年级上册28课课内阅读

28课课内阅读。阅读文段,回答问题一 且说江东,天色向晚,周瑜斩了曹操派来诈降的将领蔡和,用血祭旗毕,便令开船。黄盖在第三只火船上,独披掩心,手提利刃,旗上大书 先锋黄盖 盖乘一天顺风,往赤壁进发。是时东风大作,波浪汹涌。操在中军遥望隔江,看看月上,照耀江水,如万道金蛇,翻波戏浪。操迎风大笑,自以为...

六年级上册课内阅读

15 这片土地是神圣的。告诉你们的孩子,他们脚下的土地是祖先的遗灰,土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样,告诉你们的孩子,大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它,照管它。为了子孙后代...

六年级上册课内阅读

3.假如你是楚国商人,你该怎样来推销你的 矛 和 盾 4.学习这则寓言后,你得到什么启示?自相矛盾 二 文段,完成练习。楚人有鬻盾与矛者,誉之曰又誉其矛曰或曰 以子之矛,陷子之盾,何如?其人弗能应也。1.本文作者 选自这个故事后来被引申为一个成语意思是。2.在文中的括号处,按课文填空。3.解释下列词...