2013-2014学年第二学期期中测试。
由本次测试的成绩来看，总体来说还可以。此次测试发现学生写字方面的很多问题。这些问题归纳起来是：执笔方法不对，以及书写汉字情况不好等：
1、写字姿态不正重要表现是：歪头写字；双腿交叉写字；扭着身子写字；双腿悬空写字；左手放在桌下写字等。
2、执笔方法不对重要表现在：用食指第一节捏笔，用力过大，第二关节呈弓状向前突出；拇指第一节全压住笔杆；用拇指关节处或拇指第二节和食指第一节握住笔杆；捏笔手指与笔尖的距离过近；小指外伸等。
3、书写汉字情况不好主要表现在：不会顿笔、出笔锋，写字速度过快，写字不规范，笔画随意曲折变形，结构安排不协调，字与字大小不均匀。
改进措施 1、攻克难点，写好笔画。捺出锋收笔；点回锋收笔；垂露竖回锋收笔；悬针竖出锋收笔；横轻顿起笔，回锋收笔。部分学生还不能熟练书写这些笔画。
2、明确重点，写好偏旁。大多数学生还写不好走之儿、心字底、言字旁等。进行偏旁归类练字可以使学生掌握各偏旁的书写要领，为以后写好同偏旁的字打好基础，起到事半功倍的效果。
管村中心校。
六年级写字情况质量分析
一 检查内容 1 调查我校六年级学生写字执笔姿势的现状。2 家长对写字教育的认识。3 教师对执笔方法的认识和重视程度。二 检查方法 抄写26课第9自然段，在学生写字的自然状态下，经过仔细观察，对学生各种错误的执笔姿势加以归纳分类，制定标准化的观察记录卡片，多次观察后加以记录，收集学生执笔姿势状况的第...
六年级写字
第一课钢笔字应用举例。学习目标 知识与技能 注意字的大小 长短 宽窄的变化。过程与方法 通过这些变化，使整幅作品变得生动活泼，给人美的享受。情感 态度与价值观 培养认真书写的态度。教学重难点 书写时注意字的大小 长短 宽窄的变化，使作品更美观。教学过程 一 揭示课题。这节课我们练习书写作品 领条 板...
六年级写字教案
第1课避就交错。教学目标 1.了解什么是 避就 和 交错 及它们之间的关系。2.在书写左右结构的字时，学会使用 避就 和 交错 教学重点 1.了解 避就 和 交错 的关系。2.在书写左右结构的字时使用 避就 和 交错 教学时间 1 课时。教学准备 小黑板。教学过程 一 揭示课题。1.板书 避就交错。...