苏教版六年级语文上册。
第四组达标检测卷。
60分钟 100分)
一) 看拼音，写词语(8分)
二) 选出正确的读音，打“√”4分)
战栗(lì sù) 屯落(dù tún)
刁难(nàn nán) 捂住(wǔ wù)
择菜(zhái zhāi) 剥削(bō bāo)
立即(jì jí) 捶打(cuí chuí)
三) 辨字组词(4分)
四) 词语练习(10分)
1．用“——标出下列词语中的错别字并改正。(5分)
升旦净丑( )奇伟螃礴 (
维妙维肖( )喜文乐见( )
嘎然而止( )余音绕粱( )
感人柿腑( )动人心舷( )
字正腔园( )活灵活见( )
2．当年读书，见古人形容歌声的好处，有那三日不绝”的话，我总是不懂……今天听了先生的说书，才知古人措辞之妙啊！(1分)
3．用“\”划去搭配不当的词语。(2分)
关系(亲切亲密) 机会(难当难得)
辛勤勤快)劳动事情(紧张紧急)
4．选词填空。(2分)
改变改正改善改革改换。
1)犯了错误，能及时( )大家还会跟你做朋友。
2)***爷爷制定的( )开放政策，极大地提高了人民的生活水平。
3)最近爸爸单位的办公条件得到了明显的( )每个办公室都配上了电脑。
五) 判断句子主要运用的修辞手法(4分)
1．它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
2．十五的月亮像玉盘一样挂在夜空中。(
3．颐和园的景色如此美丽，怎能不让**连忘返？(
4．我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”(
六) 按要求写句子(8分)
1．我的心境变得有声有色。***反问句)
2．只要多读多写，日积月累，才能学好语文。(用修改符号在原句上修改病句)
3．天河很宽，波涛汹涌。牛郎织女只能隔河相望。(用关联词合成一句话)
4．例：骤雨一样，是急促的鼓点。(仿照例句写句子)
___一样，是。
七) 根据课文填空(7分)
1．《牛郎织女》是一**间故事，其中，你最喜欢的人物是这是因为最不喜欢的人物是这是因为我还知道几个民间故事5分)
2．《姥姥的剪纸》一文体现了姥姥的特点，以及对“我”浓浓的亲情，字里行间还流露出“我之情。(2分)
八) 积累展示(6分)
1．上有天堂。
2．桂林山水甲天下。
3一条道。4．东北有三宝。
5．雁门关外有人家抱着火炉吃西瓜。
6．请写出一句你课外积累的俗语。
九) 语言运用(6分)
写作业时，好朋友莉莉有道题目不会，想借你的抄抄，可老师说过：“借作业给同学抄，其实是在帮倒忙！”不借吧，又怕得罪朋友，此时你该怎样说最合适呢？
十) 阅读理解(23分)
一)我的父亲丰子恺。
我的父亲丰子恺，平时作画，喜欢从人们的日常生活中取材。
记得抗战前在故乡时，父亲曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：
“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的就都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把杜处士的故事讲给我们听。
他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说：“画错了！
画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在**。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间；画上的两头牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？
父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”
父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。
1．解释下列词语。(3分)
1)恍然大悟：
2)不以为然：
3)感慨：2．文中记了三件事，按照记叙要素的常识，你认为第一件事的结果是( )2分)
a．父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。
b．父亲画的画被青年农民看到。
c．父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给“我们”听。
d．父亲接受了青年农民的正确意见，重画了一张。
3．用“——在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。(1分)
4．文中写了三件事，第二件事和第三件事之间有一个过渡句，请找出来写在下面。(2分)
5．丰子恺先生说“应该多向各种各样的人请教”，这里强调了什么？结合文章内容，写出你的理解。(2分)
二)听民歌。
听过民歌。陕北信天游、陇东花儿、江南田歌、闽北山歌。
从小听的是闽北山歌。曲调很简单，旋律似乎只有一句。这一句翻来覆去地唱，翻来覆去地唱。
只在每句的结尾略加不同的装饰音，以与下一句相区别。那时，常有一个老翁，走在弯弯的崎岖长路上，他一边赶着牛，一边放开嗓子扯出一首首山歌。没有应和，没有对答。
老翁的嗓子孤独、苍老、悲凉。有时他根本发不出音。老翁走在牛群的后面，唱得再也唱不下去了，就沉默。
老翁是终日与牛群为伴的牛倌。那时，我听不懂老翁唱的山歌，因为隔得太远，老翁又豁了牙，吐字不清。但至今我闭上眼睛，脑中还能清晰地浮现出一条长路，一群牛，一个老翁，耳边似乎还响起一首首拖音很长的山歌。
苏教版六年级语文上册第四单元小测
单元四练习卷。学号 姓名 成绩。1 从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛 的兔子，的兔子，的兔子 拉车的老牛，的老牛 兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对的兔子与的老牛充满了好感。2 事实上，我不管 梦中总不时映现和无论 无论 只要忆及那我的和就立刻变得 3 后生们的胳膊 ...
苏教版六年级语文上册第四单元作业设计
次数姓名日期。识字写字。一 看拼音，把汉字工整匀称地写在田子格里。zh n zh shu i l o zh u r n q n shu n zhu n jia zh n l o li n p n b 二 给带点字选择正确读音打上 择菜 z i zh i 刁难 n n n n 趁机 ch n ch n...
苏教版语文六年级上册第四单元教材分析
第四单元教材分析。一 教材分析。本单元以 民风民俗 为主题，安排了 姥姥的剪纸 牛郎织女 和 安塞腰鼓 3篇课文，一个习作训练和一个练习。3篇课文选取了具有强烈中华民族民间色彩的技艺和故事，展示了多姿多彩的民间生活，让我们通过几个具有代表性的侧面，了解中国民间普通老百姓丰富的想象以及高超的技艺，从而...