霍山县文峰小学2018-2019学年第一学期。
班别姓名成绩。
一。看拼音写词语(10分)
kěn shí zhuāng jia shuāi lǎo suān zǎo zhàn lì
niú péng zhòu yǔ mò shēng qīng shuǎng zhēng zhá
二．根据语境填写成语。（8分）
戏剧表演通常讲的四大角色指的是一阵震耳欲聋的演员们他们唱的表情演什么角色都征服了台下无数的观众。直到表演结束了，观众仍然觉得不绝于耳。这种的表演形式，大家百看不厌。
三．按要求完成句子。(4分)
1.它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。（仿写句子）
2.走在森林里，我听到了悦耳的鸟叫声和芬芳的花草香。（修改病句）
四．根据所学内容填空。(24分)
1.填写俗语：
暑假期间我一定要到苏州、杭州去旅游；俗话说看来，除了这条路，你别无选择了；这次旅行我选择的是桂林，因为人们都说而爸爸坚持要去黄山，他的理由也是源于一句俗语。
2.本单元我们认识了的姥姥，她的剪纸的牛郎、织女和的王母娘娘等人物形象，除了《牛郎织女》，我还想读一读等其他三大民间故事；除了这些人物，我们还感受了陕北黄土高原上的民间舞蹈艺术它被称为那场面真是。
3.每一个舞姿都充满了每一个舞姿都每一个舞姿都是光与影的每一个舞姿都使人在浓烈的艺术享受之中，使人。
好一个的安塞腰鼓！
五、口语交际。（4分）
学校准备举行庆国庆专场文艺演出，你参加了其中的一个节目的表演。妈妈说：“天天练节目，成绩搞不上去怎么办？我不同意你参加演出！”你该怎样向妈妈解释呢？
六．阅读短文，回答问题。
一）《姥姥的剪纸》（片段）
从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对（ ）的兔子与（ ）的老牛充满了好感。
我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。
我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时和无论何时，无论何地，只要忆及那的剪纸声，我的就立刻变得有声有色。
1.把括号中的内容补充完整。（6分）
2.你觉得姥姥还会剪哪些兔子和老牛的形象？（2分）
的兔子的老牛。
3. 文中的一个“缠”字，让我们仿佛看到了的情景；两个“总是”又让我们懂得了。
2分）5.最后一句中的两个“无论”更加突出了“我”对姥姥的___之情。文中的“心境”是指梦境”是指3分）
二）学会感恩。
西方有个感恩节。那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。
没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
谁言寸草心，报得三春晖。”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。
滴水之恩，涌泉相报。衔环结草，以报恩德。中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。
但是，这样的古调并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是其他，都需要感恩。
懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因为，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。
跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的。
虽说大恩不言谢，但是，感恩一定不要仅发于心而止于口，对你需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来。那不仅是为了表示感谢，更是一种内心的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。
1．联系上下文，理解词语。（1分）
感恩。2．仿写（不能用文中原句）。（2分）
例：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登。
没有就没有没有就没有。
3．我国有感恩的传统吗？从文中找出理由。（2分）
4．读完这篇短文，说说你的体会。（2分）
七、习作（30分）
我这堂课。要求：从“喜欢”“不喜欢”“讨厌”选择一个词填在横线上，然后按题作文，要求写成一篇不少于的记叙文。
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