永生的眼睛。
法。4.按课文前的“连接语”中的要求预习课文，自学生字词。5.师生共同搜集有关器官捐献的资料及相关事例。
6.小调查：问问你身边的人们，他们对器官捐献的事情了解多少？他们愿意捐献自己的器官吗，为什么？二、激趣谈话，导入新课。
1.盲姑娘只能用手触摸春天、用心感受生命的美好。如果她有一双明亮的眼睛，那有多好啊。现代医学技术的发展，让许多和盲姑娘有着类似遭遇的人们有了恢复健康的可能。
师生交流课前搜集的有关器官捐献的资料）2.板书课题，激发读书兴趣。
生命是美好的，谁不热爱宝贵的生命呢？让我们一起来读读课文，看看琳达一家人为了让盲人重见光明是怎样做的吧。自学反馈，质疑问难。
1.指名按自然段朗读课文，引导学生进行正音。2.说说琳达一家为了让盲人重见光明是怎样做的？3.质疑问难，师生共同帮助解决。三、品读课文，感受语言美。
1.用自己喜欢的方式读课文，画出令自己深受感动的语句和段落，并在旁边做简单的批注。
2.讨论交流：课文中的哪些语句深深地感动了你？请你为大家声情并茂地读一读，并说说为什么会感动你。
3.课文的最后一段连续用到了“骄傲”这个词语，让我们把带有“骄傲”一词的句子找出来读一读，并讨论讨论：你从中体会到了什么？四、赏读课文，感受人性美。
1.课文中的故事感人至深，请你带着自己的感受朗读全文。2.以小组合作的方式，分角色朗读课文。要求读好人物的对话。
3.交流感想：读过课文之后，你又产生了哪些新的感受，与同学们谈一谈。可以对文中的某个人物发表看法，也可以对事情本身阐发议论。五、课外拓展，实践活动。
1.向你身边的人讲述这个故事，并结合课前搜集的资料向他们宣传器官捐献的意义。2.写一封倡议书，号召你的小伙伴参与到器官捐献的事业中来。
六年级语文下册教案《永生的眼睛8》
永生的眼睛。使学生逐渐理解内容，使学生对器官捐献有一个正确的认识，体会到器官捐献的意义，达到感情的升华。教学目标 1.学会本课生字，并用指定的词语造句。2.有感情地朗读课文。3.体会文章的思想感情。培养关爱他人 无私奉献的优秀品质。4.师生共同搜集有关器官捐献的资料。教学重难点 有感情地朗读课文。体...
六年级语文下册教案《永生的眼睛1》
15 永生的眼睛。教学目标。1.自主识字。掌握难认难写字。联系上下文理解词语，自主积累词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会人物关爱他人 无私奉献的崇高品质。树立对器官捐献的正确观念。4.学习作者抓住人物的语言进行描写从而表现人物精神品质的写作方法。教学重点。1.有感情地朗读...
六年级语文下册教案《永生的眼睛7》
永生的眼睛。教学目标 1.学会课文6个生字。2.通过学习，使学生体会作者一家人捐献器官，帮助他人，并为此感到高兴和骄傲的高尚情操。3.对自愿死后捐献器官的高尚行为产生敬佩之情。4.有感情地朗读课文。教学重点 眼睛失去了光明，会给你的生活带来什么影响？学生体验，纷纷说。2.结合 初显身手 交流课前收集...