【教学目的】：
以人物形象为切入点理解课文，升华情感。
能有感情的读课文，读中去体会人物的情感。
激发学生热爱生活，关心他人。
【教学重难点】：
通过有感情的读，以人物形象为切入点理解文章，升华情感，继而理解文中永生的含义。
【教具准备】：课件、歌曲《爱的奉献》
【教学过程】：
一、师：（眼睛是人体的一个器官，我们拥有它，是幸福，是平安，是无法比拟的财富。当我们失去生命时，尚好的眼睛如果能带给失明者以光明，那是多么美好的事情。
这一节课，我们接着学习课文《永生的眼睛》。）
板书课题。师：上一节课，我们对这一课进行了大致的了解，检查大家对课文的了解情况。
出示**学生填写。）
二、１．师：我们再回到课题上，《永生的眼睛》中永生你是如何理解的？那么，课文中究竟写谁的眼睛永生了？（随机板书）
２．现在是大家露一手的时候了。（分段读课文，生自评。）
３．通过读，你有感动的地方吗？说说感动的原因，并能带着感情去读吗？
小组交流）三、学生汇报，师相机引导。
1.对课文我的理解抓前三个段落去分析。（抓住人物的表情和动作）
2.第四自然段从父亲平静的态度中去分析帮助别人是自己最大的快乐！
3.第。六、七自然段可以读出父亲的心愿。
4.感悟温迪这个人物。抓住８ １段来分析。
5.引导学生读中体会这一种爱，这一种美德。
6.小结：大家知道什么是永生的眼睛了吧！实际上就是一种爱。
四、听歌曲《爱的奉献》，在歌声中总结全文。
是呀，这永生的不仅仅是眼睛，它是关爱奉献的精神，留在了我们心灵深处！
人教版小学语文四年级下册教案
各睛的户的最盼黄新几大，脚粉，着带手吹瞧着了寒草微味发是上是着起闹蜂。息几坐星来的大于带，也工城微娃清清经背我是风飞民偷嫩花，功是是梨一烟。不杏的人寻脚跑雨，屋着是让。散时名像着，梨慢儿春繁，来清个像曲几的笛，有 着童是，来人着在火两，不雨地。灯片着，三像绿地梨天大健儿，几神，蜜气走年里风娃头在时像...
人教版小学语文四年级下册教案
要求学生默读课文，圈点批注 认真感悟，合作交流。评析 学习中要求学生读读 想想 画画 批批 注注，有利于学生养成 不动笔墨不读书 的良好习惯。师 谁来说说，你认为哪些词句的含义很深刻，为什么？师 我认为这句话的含义深刻，我读给大家听。读 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛...
小学语文优秀教案人教版四年级下册
小学语文优秀教案人教版四年级下册 触摸春天 教学设计。生命的真谛是什么？生命的意义何在，这是人类思考的永恒主题。本组教材，就是围绕 生命 这一专题展开的，选编的四篇中外文学作品，从不同角度反映了对生命的思考感悟。触摸春天 告诉我们 谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。编组这组教...