一学期中，在师生的共同努力下，孩子们又学到了很多的知识，掌握了更多的本领。这次通过统一考试了解学生这一阶段的真实的学习情况和教学效果。为了尽快地查找不足，总结经验，更好地为以后的教学工作服务，下面我简要地把这次语文测试做一个综合的分析。
一试卷评析。
从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，只是个别题的分值大，导致学生分数差异较大。从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力，能比较客观的反映学生的学习情况，体现素质教育的教育基本理念。
二答卷情况。
六年级共有397人参加本次考试，，60---70分11人，70---80分43人，80---90分197人；90分以上154人。全年级合格率：100，优秀人数273人，优秀率68.
99.通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下：
掌握较好的是第一，二题看拼音写汉字，第三题回顾课文按要求完成。对于灵活性强的课内阅读理解中，大部分学生都能知道根据问题在文段中找答案，但是，有些答案找的还不够准确。
丢分最多的是第三题阅读中的的课外阅读，特别是第一小题填成语，第三题的回答问题，以及分段归纳段意，很多学生不注意审题，还没弄清楚题目的要求就轻易下手答题，结果很多不符合要求，导致此题失分。。作文，有一部分学生词句积累太少，以至作文中感动自己的细节不够生动具体，得分不高。
三方法与措施。
1、基础知识方面：对学生实行课课清，让学生掌握课本所要掌握的知识和技能。
2、要更加重视学生书写习惯的培养，逐渐养成书写端正、规范、卷面整洁的好习惯。
3、重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，认真答卷，细心检查。
4、注重语言积累的灵活性。以及课外阅读的习惯，以提高学生的阅读和写作能力。
5、教会学生学习方法，提高学习能力。
六年级语文期末卷面分析
2016 2017学年度第二学期 一 试卷评析 1 试卷整个板块划分为听读题 双基能力测试 阅读能力测试 习作能力测试等四部分。2 适合新课标理念，试卷难易程度适中，考察基础知识较为详细。充分考察孩子对知识的理解能力和运用能力。3 试卷灵活度较高，需要孩子仔细阅读，稍不注意便容易出现偏差。4 试卷的...
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胜利学校2011 2012学年第一学期。六年级语文教学质量检测卷面分析。一 检测情况 1月5日六年级222名学生参加了大武口区教研室组织的全区性的教学质量检测，语文学科检测情况如下 二 试卷命题情况分析 本次期末检测的答题时间是120分钟，总分100分，试卷分三大部分 语文知识积累运用 阅读感悟 习...
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第一大题 1 读音节，找词语朋友。本题主要考察学生对生字的掌握情况，本题全部做对的大概有10 的考生，多数考生把 逆境 写成 宁静 属不细心。堪称 写成 勘测 的考生多 偏僻 写成 偏避 颠簸 写错的考生占20 左右。2 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画 本题中挫折的挫和瘦削的削这两个字的音...