鹿鸣小学2011~2012学年下期教学质量调研测试六年级语文试卷分析。
一、本次试卷的优点。
本次教学质量检测按照第三学段的课程目标，运用灵活多样的题型注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，避免了只从知识方面进行评价，突出语文课程评价的整体性和综合性，全面考察了学生的语文学习能力，注重了学生语文素养的整体提高 。例如：题型涉及字、词、句、段、篇，每一道题的设计都体现了新课标对高年级的要求；既有课内知识，又有课外知识；既有基础知识考察，又有提高运用；还有运用数学能力的题，这体现了学科的整合。
二、关于试卷的建议。
1、试卷应规范。
第二大题的第1小题拼音与字词中的“lán波”不规范，给一些理解能力差的学生造成误解，后面的几个填空也写成了拼音。应写成“波lán”或把“波、斑、贪、湛”竖着排列在左侧，根据拼音所填的字竖着排列在相应字的后面较好。
2、试卷应体现人性化。
第十大题习作的答案：一类文的要求中有运用学过的名言警句等，可是试卷上却没有明确的要求。另外，六年级学生学过的名言警句有关于科学的，有关于规则的、有关于珍惜时间等，学生唯独没学过关于欣赏的名句，学生的能力有差异，学生的积累也会有差距，我们可以在试卷上出示几句名言供学生参考运用，这难道不可以吗？
另外，第四大题的第3小题五分的分值有点高，“古稀、花甲”学生都不熟悉，应该出一些学生熟悉感兴趣的内容，或多出几道课外知识题供学生选作。这样可以体现尊重学生的主体体验和差异性。
3、试卷应体现国情。
新课标总体目标中提出“在学生学习的过程中，要培养爱国主义”。六年级下册1课《飞天梦圆》讲的是中国的航天事业的发展，课文从中国第一颗人造地球卫星发射成功介绍到“神舟七号”，而前一段时间即6月16 日“神舟九号”发射成功，这即便作为一道附加题让学生做一做，也是很有意义的，让学生从小学会了解国情、关心国家大事，这是联系实际的很好的爱国教育。
三、总结与反思。
1、学生审题不清的问题要重视。例如：第二大题的第1小题第二行应该写出相应的汉字，个别学生写成了拼音；第四大题的第2小题在正确的答案前打“√”结果有个别学生把“√”打在答案后面，应该在兴趣小组前打“√”有个别学生把“√”打在活动时间后面。
此现象的出现不光是学生粗心的原因，还有个别学生理解有问题。平常我们一定要训练学生认真读题，分析题意，明确要求。
2、学生粗心大意的毛病不容忽视。第一大题照抄一段话是送分的题，个别学生丢分；第二大题只要细心做也能得满分，结果第1小题因为错别字十分严重。在学生因粗心的同时，也给我们老师敲响了警钟，高年级教学不能只重视阅读理解，应培养学生较强的独立识字能力，并且在复习时也要强化对字词的复习。
现在的孩子比较懒，他们的识字能力只有从低年级开始强化培养，才能达到预期的效果。
3、关于学生的课外积累。第四大题的第3小题是整张卷子失分最严重的一题，一方面这样的题学生第一次接触，部分学生不知如何下手；一方面也反映出学生课外知识面不宽。结合此题现象教师可以给学生提出如下要求：
六年级卷面分析
六年级英语卷面分析。2011 2012学年度第一学期期末试卷。一 试卷结构。本套试卷共分为听力和笔试两大部分，听力部分共有四道大题 听音选图，听句子判断，听问句选答语，听短文选词填空。笔试部分共有五道大题组成 选出不同类的一项 单项选择 情景交际 阅读理解 书面表达。其中听力30分，笔试35分，卷面...
六年级卷面分析
2014 2015学年第一学期六年级语文。教学质量卷面分析。吴忠市朝阳小学王美华。一 试卷命题情况 本次检测的语文试卷，比起往年试卷，更多的题型关注了课本知识。既考查了学生对于课本知识的掌握情况，又鼓励学生自主 同时还注重了阅读的拓展延伸，有利于学生语文综合能力的培养，除了对基础知识的掌握，基本能力...
六年级卷面分析
卷面分析。2014 2015学年度第二学期 六年级 一 学生成绩统计。二 命题思路。试卷紧扣新课标，密切联系生活，关注学生的能力提升，注重学生的个性阅读，突出以语言文字运用为核心的综合性 实践性课程目标。实现人文性和工具性的统一。三 卷面分析。一 出题情况。本试卷由基础知识 阅读 习作三部分组成，对...