年新冀教版数学六年级上册《圆的周长》学案

发布 2020-07-30 10:22:28 阅读 4804

《圆的周长》学案。

一、学习目标。

1.我能自己**出圆的周长和圆周率的关系。

2.我能理解并掌握圆的周长公式。

3.我能利用圆的周长公式解决简单的问题。

二、重点难点。

重点:理解并掌握圆的周长公式。

难点:自己**出圆的周长和圆周率的关系。

三、导学问题。

1.课前热身。

1)封闭图形一周的长度叫做这个图形的。

2)计算下列图形的周长:

2.自主**新知。

1)认识圆的周长。

观察课本42页的图,自行车轮形成( )形。

我总结:围成圆的( )线的长叫做圆的周长。

圆周长的测量方法。

1)利用你准备的圆形物品自己动手“围一围”、“测一测”,把它们周长和直径的数值、周长与直径的比值,填在课本43页的**中。

我发现:任意一个圆的周长总是它的直径的关系:

2)阅读43页你知道吗?了解我国古代数学家祖冲之对数学的贡献。

我总结:任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数,叫做用字母( )来表示。它是一个无限不循环小数。计算时,一般保留两位小数取它的近似值“3.14”。

3)圆周长的计算公式。

如果圆的周长用c表示,那么圆的周长公式表示为

我发现:求圆的周长,必须知道圆的。

3.达标练习。

1)求下面各圆的周长。

2)圆形花坛的直径是20 米,它的周长是多少米?小自行车车轮的直径是50厘米,绕花坛一周车**约转动多少周?

3)在一个圆形亭子里,小丽走完它的直径需用12步,每步长大约是55厘米。这个圆形亭子的周长大约是多少?

4.总结。今天的学习,我学会了: 。

我在方面的表现很好;

我在方面表现不够好。

以后要注意 。

四、参考资料。

历史上求圆周率的故事。

古今中外,许多人致力于圆周率的研究与计算。为了计算出圆周率的越来越好的近似值,一代代的数学家为这个神秘的数贡献了无数的时间与心血。十九世纪前,圆周率的计算进展相当缓慢,十九世纪后,计算圆周率的世界纪录频频创新。

整个十九世纪,可以说是圆周率的手工计算量最大的世纪。 进入二十世纪,随着计算机的发明,圆周率的计算有了突飞猛进。借助于超级计算机,人们已经得到了圆周率的2061亿位精度。

历史上最马拉松式的计算,其一是德国的鲁道夫,他几乎耗尽了一生的时间,计算到圆的内接正262边形,于2024年得到了圆周率的35位精度值,以至于圆周率在德国被称为鲁道夫数;其二是英国的威廉·山克斯,他耗费了15年的光阴,在2024年算出了圆周率的小数点后707位,并将其刻在了墓碑上作为一生的荣誉。可惜,后人发现,他从第528位开始就算错了。

把圆周率的数值算得这么精确,实际意义并不大。现代科技领域使用的圆周率值,有十几位已经足够了。如果用鲁道夫算出的35位精度的圆周率值,来计算一个能把太阳系包起来的一个圆的周长,误差还不到质子直径的百万分之一。

以前的人计算圆周率,是要**圆周率是否循环小数。自从2024年兰伯特证明了圆周率是无理数,2024年林德曼证明了圆周率是超越数后,圆周率的神秘面纱就被揭开了。 现在的人计算圆周率,多数是为了验证计算机的计算能力,还有,就是为了兴趣。

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