《扇形统计图的应用》教学建议。
教学目标：1、结合具体事例，经历读统计图、分析数据信息、提问题并解答问题的过程。
2、能读懂生活中的统计图，能解答和统计信息有关的问题，尝试自己提出问题并解答。
3、愿意从报刊、杂志和互联网收集扇形统计图，感受统计图在交流和传递数据信息中的直观性和广泛性。
教学建议：读陆地分布图。
1、教师介绍世界上的陆地分为七大洲，并出示地球陆地面积分布统计图，让学生说一说统计图的特点。提出兔博士的问题，让学生说一说我国在哪个洲。
2、分别提出教材上的四个问题，给学生充分表达自己意见的机会。（4）题如果学生说出：知道地球的陆地面积，就可以求出来，给予表扬。
读人口统计图。
1、教师可由我国的人口普查数据说明人口增长情况，并引出世界人口增长**问题。出示教材上的统计图，让学生自主读图。
2、交流从条形统计图中得到的信息，说一说不同年份的人口数，说一说哪些是**的人口数。
3、交流从扇形统计图上得到的信息，说一说2023年五大洲人口分布**，启发学生提出聪聪的问题，然后，教师参考兔博士**的内容给予解释。
4、分别提出教材上的前3个问题，让学生独立思考并计算，然后交流。最后，鼓励学生提出不同问题，并解答。
练一练。第1题，让学生口答（1）题，再自主解答（2）题，然后鼓励学生提出其他问题并解答。
第2题，交流学生课前收集的统计图，说一说统计图中的事物和反映的信息。
第3题，让学生选一幅统计图，对图中数据反映的事情进行分析，把白己的感想写成左右的短文。
年新冀教版数学六年级上册《扇形统计图》教案
扇形统计图 教案。教学目标。一 知识与技能 综合运用统计知识，学会从统计图中准确提取统计信息，并做出正确判断与简单 二 过程与方法 理解统计图中各个数据的具体含义，培养学生仔细观察的习惯。三 情感态度和价值观 让学生体验数学问题的 性和挑战性，进一步激发学生学习数学的兴趣，并从中获得积极的情感体验。...
年新冀教版数学六年级上册《扇形统计图》综合习题2
扇形统计图 综合习题。1.填空。1 上面是六 1 班同学参加兴趣小组的人数统计图。结合统计图可知，参加 组的人数最多，占全班总人数的 参加 组和 组的人数同样多，各占全班总人数的 参加 组和 组的人数之和超过全班总人数的一半。2 统计图可以清楚地表示出部分和整体之间的关系。3 扇形统计图是用整个圆表...
冀教版数学六年级上册《扇形》教学反思
这一节课的教学，我认为最成功的是在尊重教材的基础上创造性地利用教材，让学生先根据提纲自学，然后汇报中形成知识冲突，学生有更多研究和表现的机会。主要表现在以下的几个方面 一 复习旧知，引出新知。在统计教学中，学生对条形统计图和折线统计图的特征有一些基本认识。因此要求学生在课前收集数据并制成的相应的统计...