《扇形统计图》综合习题。
1.填空。1）上面是六（1）班同学参加兴趣小组的人数统计图。
结合统计图可知，参加 （ 组的人数最多，占全班总人数的（ ）参加（ ）组和 （ 组的人数同样多，各占全班总人数的（ ）参加（ ）组和（ ）组的人数之和超过全班总人数的一半。
2）（ 统计图可以清楚地表示出部分和整体之间的关系。
3）扇形统计图是用整个圆表示 （ 用圆内各个（ ）的大小表示 （ 占 （ 的百分比。
2.下面是向阳小学六（1）班同学期末考试成绩统计图。结合统计图回答下列问题。
1）得优的同学和待及格的同学各占全班总人数的百分之几？
2）如果六（1）班有5 0名同学，得优、良、中、待及格的分别有多少名同学？
3）得中的同学比得良的同学多占全班总人数的百分之几？
3.下面是爱华村去年蔬菜种植面积统计图。看图回答问题。
1）西红柿的种植面积是4.4公顷，三种蔬菜的总种植面积是多少公顷？
2）茄子的种植面积是黄瓜的百分之几？
年新冀教版数学六年级上册《扇形统计图》教案
扇形统计图 教案。教学目标。一 知识与技能 综合运用统计知识，学会从统计图中准确提取统计信息，并做出正确判断与简单 二 过程与方法 理解统计图中各个数据的具体含义，培养学生仔细观察的习惯。三 情感态度和价值观 让学生体验数学问题的 性和挑战性，进一步激发学生学习数学的兴趣，并从中获得积极的情感体验。...
冀教版数学六年级上册《扇形》教学反思
这一节课的教学，我认为最成功的是在尊重教材的基础上创造性地利用教材，让学生先根据提纲自学，然后汇报中形成知识冲突，学生有更多研究和表现的机会。主要表现在以下的几个方面 一 复习旧知，引出新知。在统计教学中，学生对条形统计图和折线统计图的特征有一些基本认识。因此要求学生在课前收集数据并制成的相应的统计...
年新冀教版数学六年级上册《扇形统计图的应用》教学建议
扇形统计图的应用 教学建议。教学目标 1 结合具体事例，经历读统计图 分析数据信息 提问题并解答问题的过程。2 能读懂生活中的统计图，能解答和统计信息有关的问题，尝试自己提出问题并解答。3 愿意从报刊 杂志和互联网收集扇形统计图，感受统计图在交流和传递数据信息中的直观性和广泛性。教学建议 读陆地分布...