斜坡希望小学六年级语文下册第一单元导学案。
学校备课人学习目标导学重点导学难点。
斜坡希望小学。
王元成。课题总课时。
爸爸带我去爬树。
一课时。科目分课时。
语文第一课时。
1.我能正确、流利地朗读课文。
2.我能通过品读重点词句，体会小作者爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后的心情变化。体会爸爸带“我”去爬树的深意。
小作者心情变化的描写中比较两次爬树的不同。
导案。学案。
文章以一个孩子的口气叙述了爸爸带自己去爬树，知识先爬了一棵树进行热身，然后爬了一棵巨大的树，展示。
激趣导入。链接了城市孩子走向大自然，拥抱大自然的心里路程，揭示了回归自然的主题。
1.我会给生字注音。
渠桧槭凹恍惚。
自主2.我会运用多种方法理解词语。大呼小叫莫名其妙恍恍惚惚盘算学习3.我用自己喜欢的方法来把课文读一读，并能说说课文主要讲了什么？
合作。**。
1.在爬树的过程中，作者的心情是怎样的？有哪些变化？小组内对子互读交流。
爬树前第一次爬树第二次爬树2.第一次爬树和第二次爬树有什么不同？
3.我知道作者爬树后的心情是怎样的？与大家分享我的见解。
1.我会造句。
大呼小叫莫名其妙恍恍惚惚2.爸爸为什么带“我”去爬树？爬树令“我”获得哪些乐趣？
1.认真读课文，给生字注音。2.会用多种方法理解下列词语：大呼小叫莫名其妙恍恍惚惚盘算。
4.说说课文主要讲了什么？
1.体会作者爬树时的心情。2.感受作者第一次爬树和第二次爬树有什么不同？。
当堂。检测。
1.学生自主完成。
2.同桌一组交流后发言。3.教师指导。
斜坡希望小学六年级语文下册第一单元导学案。
学校备课人学习目标导学重点。
斜坡希望小学。
王元成。课题总课时。
美猴王一课时。
科目分课时。
语文第一课时。
1.我能正确流利地朗读课文。
2.我能在开放的课堂中好好表现自己。
能了解美猴王天地生成，聪明灵巧，本领超群，有胆识的特点。
导案。导学难点了解中国的四大名著。学案。
东胜生神州：神话传说中的地名。
知识。山中无甲子，寒尽不只年：在山里分不清年月；寒。
冷的日子过完了，还不知道又过了一年。甲子，古时用链接。
天干地支来纪年，这里泛指岁月。
1.自由读课文，理清文章叙述条理。
自主2.石猴是怎样当上猴王的？
学习。1.石猴是怎样来到世上的，为什么要写它的来历？（画。
在书上）2.石猴在山中生活是怎样的？表现了他的什么特性？
合作。画在书上）
3.当众猴发现瀑布飞泉时，石猴是怎样摩拳擦掌，这说。
明了什么？**。
4.在写石猴发现水帘洞和率众猴进入水帘洞的过程中，重点描写了他的哪些动作和语言，为什么要写这些？
1.本文选自作者**家，著有2.注意下列加点字的读音。
迸裂（）瞑目（）七窍（）镌刻（）
当堂石碣（）猕（）挈（）瀑（）
3.从下面每段字后的括号里挑选恰当的词语填空，说说。
描写（主要是动作描写）分别点出了石猴和群猴的什么。
性格特点。那猴在山中，却会行走跳跃，__草木，__
检测涧泉，__山花，__树果；与狼虫___虎。
豹___獐鹿___猕猴___夜___石崖之下，朝___峰洞之中。（觅、食、宿、饮、采、游、为群、为亲、为友、为伴）.
激情导入。1.理清文章叙述条理。
2.石猴是怎样当上猴王的？1.石猴在山中生活是怎样的？表现了他的什么特性？。
2.写石猴发现水帘洞和率众猴进入水帘洞的过程中，重点描写了什么？。
1.学生自主完成。
2.同桌一组交流后发言。3.教师指导。
斜坡希望小学六年级语文下册第一单元导学案。
学校备课人。
斜坡希望小学。
王元成。课题总课时。
乐趣”习作一课时。
科目分课时。
语文第一课时。
学习目标。1.抓住“乐趣”，选取生活中喜欢做的事。如：集邮、养鱼、读书、打篮球、踢足球等，感受其中的快乐。
2.把曾给自己带来乐趣的感受最深的生活经历写清楚，写时表达出自己的真情实感。
3.用第一人称写，写完认真修改。
抓住“乐趣”，选取生活中喜欢做的事。
把曾给自己带来乐趣的感受最深的生活经历写清楚，写时表达出自己的真情实感。
导案。导学重点导学难点。
学案。对联：又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。
对联特点：1.字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。
知识。2.词性相对，动词对动词，形容词对形容词，数量词介绍对联。
链接。对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。
3.要平仄相合，音调和谐。按韵脚来分，如上联韵脚为仄声，则下联韵脚应为平声，谓之“仄起平收”，反之如若上联韵脚为平声，那么下联韵脚就要为仄声，谓之“平起仄收”。
两者均为其基本要求。
4.要内容相关，上下衔接。
1.出示对联。
海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云长长长长长长长消——姜女庙⑵青山有幸埋忠骨白铁无辜筑佞臣——岳飞墓⑶七十二健儿酣战春云湛碧血⑷四百兆国子愁看秋雨湿黄花。
—黄兴挽黄花岗七十二烈士2.小组齐读对联。3.理解对联的内容。一、理解快乐。
1.发现和创造，是最有乐趣的事。
2.克服困难，向自己挑战取得了胜利，会感受到乐趣。3.我也写一写：
自主。学习。
1.读对联。2.理解对联的主要内容。
合作。**。
1.发现快乐。2.理解快乐。
二、寻找快乐1.我喜欢读书、游泳2.我喜欢旅游，也喜欢搜集邮票。3.我能写一写：
2.寻找快乐。
学习。3.体会快乐。
三、体会快乐。
1.我从收集的邮票中选出最喜欢的，写解说词。4.共享快乐。
2.我要把学骑车的经过写出来，让大家都能体会乐趣在。
过程”中。3.我要写一写：
过程。四、共享快乐。
1.请看我的小制作，旁边卡片的说明很有趣。2.我指着**发言时，大家听得很有兴致。3.请大家分享我的快乐。4.我对快乐的理解。
5.我的快乐体会。
习作要求】1.根据题目要求选择材料。2.选择叙述顺序。
3.语句通顺、中心明确。
达标。展示激励】
1.小组分工展示。
2.请大家分享我的快乐。
检测。达标检测】
1.我能把向同学们介绍的发言稿整理成文。（建议可再用一课时）
2.根据大家的意见修改稿子，突出“乐趣”。
1.习作要求。2.展示激励3.达标检测。
北师大版六年级语文下册《美猴王》教案
北师大版六年级语文下册 美猴王 教案。教学目标。一 知识与能力目标。1 通过自学理解和积累文中字词。2 能用自己的话概括情节，理清 的开端 发展 高潮和结局。3 了解 的基本知识及基本阅读方法，即通过情节分析理解人物形象。4 能通过细节描写体验人物的思想感情，能联系生活实际对 中的人物事件发表自己的...
六年级语文下册《美猴王》教案2北师大版
美猴王。第一课时第二课时。一 教学目标。一 能识读运用以下词语 镌 迸裂 麋鹿 瞑目 石碣 天造地设 滔滔不绝 力倦神疲。二 课文的线索 掌握故事的情节，能分析石猴是怎样成为 美猴王 的。三 通过动作 语言描写塑造一个集 猴 神 人 特点于一身的艺术形象 能找出课文中描写石猴动作 语言的语句，能具体...
语文北师版六年级下册《美猴王》教案
北师大六下1乐趣。美猴王。教学目标 1.了解古典名著的大概内容。通过抓住文章的重点词句，分析本文思路，理解本文内容，激发学生阅读古典名著的兴趣。2.通过分析 中的艺术形象，培养学生初步的文学欣赏能力。让学生用自己的语言复述故事，提高口语表达能力。3.通过学习，感悟作者的思想感情，把握孙悟空这一文学形...