教学目标。
1、阅读课文，理解课文内容。2、掌握文章的结构及语言特点。3、理解生命的意义，学会自我保健。教学过程（一）导入新课。
教师板书课题：生命奏鸣曲师：看到课题，猜想课文会写什么？
师：人体到处充满着生命的活力与音响，组成了一支“生命奏鸣曲”，下面我们来学习这篇课文。（二）初读课文，要求：
1、默读课文，了解课文主要写什么？（学生默读课文，然后全班交流主要内容）教师板书：心脏、肺脏、胃肠。
2、小结：这篇课文向我们介绍了心脏、肺脏、胃肠有关知识，说明人体到处充满活力。
3、再讲自己喜欢的方式，读课文，给课文中间几部分分别加上小标题（鼓手、管乐队、蠕动音）批注在书上。（三）细读课文，共同品评。
1、指名读课文（找五名学生读课文，其它学生倾听，感受课文的语言风格）2、默读课文，然后批注。（批注的要求：从文章的写法、语言特点、自己的感受几方面批注）
3、共同交流批注，互相评价。
小结：本文说明语言生动准确，作者运用比喻的修辞方法，形象地说明人体发出的声音，课题运用比喻，既生动、易于理解，又有利于激发读者的阅读兴趣，……接着板书：一名勤劳的鼓手，一支管乐队，蠕动发出声音。
4、你还知道人体的哪些声音？运用本文的写法介绍给同学们，说明怎样从声音的变化判断一个人身体是否健康？（给学生5分钟写，然后指读、互评）5、对于生命你还有哪些了解。
（学生先交流，然后教师介绍有关资料）（四）学了本文，你有哪些感受，请你说说。
心脏：一名勤劳鼓手生命奏鸣曲肺脏：一支管乐队胃肠：蠕动发出声音教学资源查阅资料。
1、生命的基本功能。2、生命的本质。
北师大版 六年级语文下册教案生命奏鸣曲
这部分为三层。第一层 第二自然段 说明心脏发出的声音与人体健康的关系。第二层 自然段 说明肺脏发出的声音与人体健康的关系。第三层 自然段 说明胃肠道发出的声音与人体健康的关系。第三部分 7自然段 说明人体各种音响组成的 生命奏鸣曲 成为人的生命的重要标志。三 交流。1 学生品读课文，体会本文说明语言...
北师版小学语文六年级下册生命奏鸣曲教案
第四单元教案。生命奏鸣曲 教学目标。1 能有感情朗读课文，掌握生字新词。了解人体各器官的作用，从而掌握人体机能，明确本文主要的说明方法。2 体会学习文章语言生动形象的特点，及总分总的写作顺序。3 教育学生珍爱生命，努力释放生命的光辉。学习目标。1 我能正确流利地朗读课文，了解人体各器官的作用，从而了...
北师大版六年级下册
第三单元图形的运动。图形的旋转 一 教学设计。教学内容 本节课内容是在学生已初步认识了生活中的旋转现象的基础上进行教学的。主要是让学生掌握如何围绕某一点将图形顺时针或逆时针旋转90度，该部分知识是空间与图形领域的重要知识点。为了更好地让学生掌握本节知识，教材从观察钟面入手，通过让学生观察时针 分针和...