诸葛小学三年级语文编写人孙晓静。
1、春天的小雨滴滴滴。
温故互查。1.拼音碰碰车。
shuǐ guǒ yè mài pǐn cháng rǔ zhī bō zhòng piāo s
2.辨字组词。
铁（ ）密（ ）沟（ ）推（ ）
跌（ ）蜜（ ）钩（ ）堆（ ）
3.照样子写词语。
淅淅沥沥。甜丝丝
咚咚咚。4、我来填一填。
一（ ）清泉一（ ）花伞一（ ）**厅
一（ ）风一（ ）水珠一（ ）鼓。
设问导读。1．初读课文，整体感知。
1.从题目你看懂了什么？
2.认真读一遍课文，思考小雨分别打在了什么地方？再找出描写小雨声音的词语。
2．细读课文，了解感悟。
1.默读思考：作者听雨的地点有什么变换？
2.雨滴打在了哪些树上？发出哪些声音？
3.作者来到楼顶观雨，作者眼中的春雨是怎样的？
4.齐读自然段，找出文中的拟人句。
巩固达标。1、选字组词。
脉泳 --冲山---仰---游---
浮乳 --汁飘白 --力。
2.修改病句。
小组会上他总是第一个发言。汽车在公路上飞快的疾驰而过。
我们要讲卫生的好习惯。
科技小制作对我很感兴趣。
拓展延伸。找出一首描写春雨的古诗。
诸葛小学三年级语文编写人孙晓静。
2、 瀑布。
温故互查。1.看拼音写词语。
pù byǒng shàngn tān
píng fēngbǐ ychèn tuō2、 连线。
白云叠叠。风儿朵朵。
浪涛阵阵。闪电座座。
山峰道道。3、 照样子写句子。
例：我写完了作业。我把作业写完了。
一阵风吹的瀑布如烟如雾如尘。
雨水淋湿了她的衣服。
设问导读。1．初读课文，整体感知。
1.这首诗歌作者是全文共小节。
2.读文思考，课文从方面写了瀑布，作者是按由到的顺序观察的。
细读课文，理解感悟。
1.瀑布的声音像什么？
2.第二小节写了什么？是从哪个角度写的？用一两个词形容一下瀑布的样子。
3.第三小节写了什么？是从哪个角度写的？用一个词形容一下瀑布的样子。
4.找出文中比喻句。
巩固达标。1.写出下面词语的近义词。
景象（ ）仰望伟大（ ）
2.背诵全文。
拓展延伸。你还知道哪些描写瀑布的诗词，找出来写下来。（一首即可）诸葛小学三年级语文编写人孙晓静。
3、古诗两首。
温故互查。选字组词。
1.晓绕浇。
)水环拂( )
2.玲铃怜。
可珑铛。设问导读。
1．惠崇《春江晓景》
1.本诗的作者是代的 。
2.本诗描绘的是季景色，从。
等景物中可以看出来。
3.梳理字词，晓：
利用**认识“蒌蒿、芦芽、河豚”等动植物。
4.小组内理解诗意。
5.本诗表达了作者的思想感情。
2．《游园不值》
1.本首诗的作者是谁？
2、梳理字词。不值： 怜： 屐： 苍苔：
小扣： 柴扉：
3.小组内理解诗意。
4）本诗表达了作者的思想感情。
巩固达标。1.写出下面词在诗中的意思。
欲怜小扣：
苍苔屐齿柴扉：
2.默写古诗：惠崇《春江晓景》、《游园不值》
拓展延伸。任选一首诗画一幅画，并配上诗句。
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