一、判断下列诗歌的类型。
1、李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
赠汪伦》唐李白。
答。2、京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。
泊船瓜洲》宋王安石。
答。3、折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
赤壁》唐·杜牧。
答。4、千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
石灰吟》于谦。
答。二、为下列加横线的字注音。
1)天似穹庐,笼盖四野。(
2)天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。(
三、请你用“/”为下列诗句划分朗读的节奏。
1、潮平两岸阔,风正一帆悬。(王湾《次北固山》)
2、国破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》)
3、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。(白居易《钱塘湖春行》)
4、晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
四、读下列古诗,回答问题。
墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”这是___诗人写的前两句的意思是这首诗赞颂了。
五、请写出下列诗句所运用的修辞手法。
1、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭青天。
2、莫愁前路知己,天下谁人不识君。
3、白发三千丈,缘愁似个长。
4、危楼高百尺,手可摘星辰。
六、补充诗句,并写出作者和诗题。
1后不见来者。(唐)陈子昂《登幽州台歌》
2悠然见南山。
3燕山月似钩。
4只是近黄昏。
5一览众山小。
6、明月几时有。
拓展提高。选择题。
1、李白笔下的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”指的是哪个风景区?(
a、华山 b、黄山 c、峨眉山 d、天姥山 e、庐山。
2、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人,其中号称“诗圣”的是?(
a、李白 b、杜甫 c、白居易 d、李商隐 e、杜牧 f、孟浩然。
3、“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是( )
a、春夜景色 b、夏夜景色 c、秋夜景色 d、冬夜景色。
4、分别号称“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”的诗人是 (
a、李贺、杜甫、李商隐 b、李白、李贺、杜甫。
c、李白、杜甫、李贺。
5、“莫愁前路无知己,天下谁人不识君?”出自( )的 《别董大》。
a、高适 b、王昌龄 c、王勃。
6、“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”中的“坐”的意思是( )
a、因为 b、坐下 c、座位。
7、“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”出自叶绍翁的( )
a、《游园不植》 b、 《春望》 c、《春夜喜雨》
8、杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是()
a 、花重绵阳城 b、花重锦州城 c、花重锦官城。
9、爷爷七十大寿,亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”。可爷爷却叹道我赶紧把爷爷的话打住。
a、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。山重水复疑无路。
b、海内存知己,天涯若比邻。只缘身在此山中。
c、夕阳无限好,只是近黄昏。霜叶红于二月花。
10、昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我时,爸爸走过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“柳暗花明又一村”。
于是我很快解开了这道难题。(
a、润物细无声 b、山重水复疑无路 c、欲把西湖比西子。
二、按要求填写诗句。
1、补充下列诗句。
1)不知细叶谁裁出。
2)春色满园关不住。
3)羌笛何须怨杨柳。
4此物最相思。
5报得三春晖。
6孤帆一片日边来。
2、分别写出一句描写“春、夏、秋、冬”四个季节的诗句。
1)反映科学哲理的诗句。
2)反映边疆将士的诗句。
3)表现爱国主义的诗句。
4)表达思乡情感的诗句。
3、按要求写诗句:
1)秋“霜”:“
2)秋“叶”“”
3)秋“月”“”
4)秋“露”“”
三、填空。古诗七彩园:(填色彩)
1、 云翻墨未遮山,雨跳珠乱入船。
2、山外山楼外楼,西湖歌舞几时休?
3、等闲识得东风面,万千总是春。
4、玉妆成一树高,万条垂下丝绦。
古诗百花园填花名。
1、忽如一夜春风来,千树万树开。
2、去年今日此门中,人面相映红。
3、待到重阳日,还来就。
4、人闲落,夜静春山空。
5、借问酒家何处有?牧童遥指村。
古诗动植物园填动物、植物名。
1、故人西辞楼,烟花三月下扬州。
2、西塞山前飞,桃花流水肥。
3、枯老树昏,小桥流水人家。
4、乱花渐欲迷人眼,浅才能没蹄。
5、儿童急走追,飞入无处寻。
古诗数字园:(填数字)
1、曲黄河里沙,浪淘风簸自天涯。
2、白发丈,缘愁似个长。
3、举杯邀明月,对影**。
4、酒债寻常行处有,人生古来稀。
5、南朝寺,多少楼台烟雨中。
古诗地名园:(填地名)
1、山外青山楼外楼,歌舞几时休?
2、劝君更尽一杯酒,西出无故人。
3、外寒山寺,夜半钟声到客船。
4、朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。
四、补充诗句,并将诗句中隐藏的成语写在括号里。
1、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。(
2、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(
3、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。(
4、千锤万击出深山,要留青白在人间。(
5、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。(
6、春天里,当你看到生机勃勃的小草,你会用唐人的诗句来。
表达心中的感受。
7、来到瀑布脚下,望着美丽的瀑布,我不禁想起:(填古诗句)
五、猜谜语。
1、远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。
打一艺术品) 谜底是。
2、解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。
打一自然现象)谜底是。
3、似鸟不是鸟,爱在高枝唱。夸口都知道,其实全不晓。
打一动物) 谜底是。
4、秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱它,此花开尽更无花。
打一花名) 谜底是。
5、头上红冠不用裁,满身雪白走将来;平生不敢轻言语,一叫千门万户开。
打一动物) 谜底是。
六、写出下列诗句描写的是哪个季节及诗的作者、朝代及诗题。
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 季 《
语文 积累运用六六年级下册语文积累运用
语文。积累运用六 六年级下册语文积累运用。积累运用六。教学要求 通过词语的读背,积累词汇。能读懂成语故事,并从中受到启发和教育。进行口语训练,能讲熟练的普通话,具有一定的购物讲价的能力。引导学生展开合理的想象。重点 难点 积累语言文字,能读懂成语故事,并从中受到启发和教育。训练学生的口语交际能力与。...
语文六年级下册积累运用
1.仁人志士往往心怀天下。范仲淹有 先天下之忧而忧 的抱负,陆游有的思想,苏轼有的志向。2 古诗文是中华民族的瑰宝,诗中有景 四时田园杂兴 中的向我们描绘了一幅初夏昼长人稀 蜓飞蝶舞图。描写夏天的诗句我知道的还有 3 中国是一个诗歌的国度,诗词最能表情达意。每到春节,人们会吟诵每遇离别,人们会吟诵看...
六年级语文积累运用五
课题与教学内容积累运用五课时安排3课时。知识技能。教学目标。1 学习宋词 菩萨蛮书江西造扣壁 背诵这首词。2 学习阅读 巴甫洛夫很忙 3 在模拟当小记者的过程中受到语言文字训练。过程方法。训练过程充分发挥学生的的自主性,自主背诵 自主感悟,形成自主积累的能力和口语交际能力。1 激发学生积累宋词,热爱...