六年级语文期中试卷分析

人教版语文六年级上期中考试质量分析。

紧张而忙碌的期中考试已过去，结合本班学生考试的成绩，现将本次期中考试情况作如下分析：

一、学生情况分析。

六年级共有学生4人，4人全部女生。从整体方面来说，有2位女生学习习惯较好，学习积极性高，能够按时完成学习任务。另外2位女生比较聪明，但学习习惯较差，作业基本天天不能保质保量完成，书写极不规范，致使语文基础薄弱。

二、学生成绩分析。

这次考试语文均分76.375，最高分87，最低分61，从成绩分析可以看出，成绩不匀，高低分差距大，总体成绩偏下，学生考得不理想。

三、试题情况分析。

本次语文试卷测试的内容比较全面，有钢笔临写，有给字选音，有读拼音写汉字，有给加点字选解释，有补充词语，有句子沙龙，有课文链接，有课内阅读、课外阅读，有口语交际，写作，涵盖的知识比较广泛，而且有一定的深度，既注重对基础知识的考查，又注重对学生能力的培养。

第一部分：基础知识中的第4小题（给加点字选择恰当的义项）只有一位同学全做对，其余同学都有不同程度的出错。例如：

“轻歌曼舞”和“轻易尝试”中“轻”的解释，“轻蔑”和“轻轻地”的区别，出错率极高，可能与我平时强调不到位有关系。

第5小题补充词语后，用两个词语造句。有两个同学只用了一个词语造句，不符合要求。

第6小题中的第（3）题改动句子，使成为一组对偶句，以前从没见过这类题型，找不到方法，须日后加强练习。

第二部分：第3题。《绿山墙的安妮》作者是＿＿（国家）作家＿＿，书中的主人公是＿＿。由于课外阅读少，所以这个题准确率不高。

第三部分：第3题，课内阅读《穷人》一文中想象渔夫的内心世界，大部分同学没有写对，即便回答出来也不标准。出错的原因：没有真正想象了解渔夫的内心世界，因而写不出准确答案。

第三部分：第6题中，考察省略号的作用，有2个同学辨别不清用法，由此可以看出同学们能力运用方面比较差，课外阅读量少之又少，日后应加强这一方面的锻炼。

第三部分：课外阅读的第小题，理解句子的含义，同学们都理解的不准确，从中可以看出同学们对短文读得不太熟，课外阅读量少，导致理解力不高。

第四部分：口语交际一题，主要考察同学们写出有关环保的措施，但答对意思的不多。

第五部分：《习作》，个别学生习作存在很多错别字，病句，显然基础不扎实。还有一个同学的作文中心不突出。

四、今后努力方向。

1.注重课外阅读，提高学生的写作水平。

2.提高课堂效率，研究教法，上好每一堂课，认真钻研教材。

3.重视对学生审题能力方面的指导，养成良好的审题习惯。

总之，抓住点点滴滴，从小事和细节做起，努力地培养学生良好的行为习惯。