六年级语文期中试卷分析

期中考试顺利结束了，题型基本上是意料之中的，难度适中，没有偏题怪题，题量较平时考试稍大一点。参加考试人数为43人，试题总分110分，期中包括卷面分10分，平均分为68.7分。

最高分92.5分，最低分23分。从学生考试成绩的统计情况来看，比上学期的期末考试成绩有所提高，学生的进步又让我看到了一丝希望！

逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析：

基础知识积累与运用。

第一部分练字坊我们平常训练的很多，题型都不陌生，再一个在考试之前，我们就所学的前四组课文的字词进行了重点复习。尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！

第一题看拼音写词语，虽然说这是较简单的题目，但我感觉越是简单的就越容易失误，班内有个别同学连汉语拼音都不认识，这也说明基础太差。

第二题，按要求写句子，有三个同学不会写的，这都在课本日积月累的内容当中。

第二部分：积累园。

第一题，考试前我们在训练时做过这个题目，但还有个别同学不能做对。

第二题，”竭泽而渔”中的“竭”字学生错的较多。

第三和第四题是我们平时经常训练的题目，有个别基础差的同学错的较多。

第五题根据课文内容填空，失分较多，说明学生对课文内容掌握不够好，这也是在以后课堂教学中应该注意的地方。

第三部分，实践园。

学生在学习大自然的文章中在写作方面学到的方法不够好，很多同学不知道该填什么。在以后的教学中，我应该系统性地带领学生进行归类复习！

阅读感悟。课内阅读，失分不是太多。课外阅读，失分相对教多，学生积累比较少，思维不够开阔，只要是老师没有讲到的，就不会做，做不好！

这也带给我新的思考！“绝大多数学生部不会画示意图。说明对课文内容理解不够深刻。

课外阅读中划线的句子学生不能很好把握。在以后的教学中应强化训练学生的审题。如何让学生更细心些？

在主观性题目上，我平时反复训练学生把话说简洁而且完整！在平时的教学中，我发现学生对阅读有畏难情绪。答题非常粗糙，仅仅走马观花，欠全面思考。

习作表达。大部分学生得分比较低，我分析了一下，一方面是学生的谋篇布局有待于加强，另一方面是学生的书写需要我继续指导好，字写认真了，我想不仅是习作分能提高，更重要的是学生对待任何事情都会认真！

反思：我要从以下方面做起，力争让学生有所得。

1、把“端端正正地写字，写端端正正的字”落到实处，教育学生提笔即是练字时，进一步端正学生的学习态度，努力培养学生的良好习惯。

2、利用好阅读课，“认真读书、勤于思考”。课下或周末回家鼓励孩子们多读课外读物，让自己能与书为伴，为自己的健康成长保驾护航！

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