人教版六年级语文下第四单元试卷

发布 2020-07-26 13:33:28 阅读 9501

六年级语文第四单元检测。

一、读拼音,写词语。(10分)

guāiqiǎowéi qúnchúchuāngyìng bìzhàn墨水piězuǐchōuyēróu zhòulifngcuōxǐy人。

二、将下面的词语补充完整。(8分)

)手好闲闻()未闻鱼()而入落荒而()

满不在()天()海角与世()绝沾沾自()郑重其()知足()命重()天日不()之地。

不可思()(以**衣衫()(

三、按要求填空。(5分)

1.如果你不知道“璀(càn)”的“càn”字怎么写,可以用()查字法查字典,先查()。

2.《新华字典》正文按音序排列,“挠”和“饶”在字典中的位置是:()在前,()在后:“应接不暇”四个字的先后顺序是()。

3.“片”是()结构。四、根据对课文的理解填空。(16分)

1、《卖火柴的小女孩》一课记叙了卖火柴的小女孩在()的悲惨故事,揭露了(),表达了()。本文是丹麦童话作家()写的。

2、《凡卡》一文的作者是(),这篇课文通过()这件事,反映了沙皇统治下**贫苦儿童的()。文章内容分为()、三部分。其中凡卡在写信过中主要回忆了()和()这两件事。

最后,文章以凡甜蜜的梦结束,这样写的妙处是:()

3、除了本单元的文章,我还读过不少的外国文学作品,如《》,作者(),作品中的主人公是()。五、日积月累。(11分)

正直是()之本。眼泪无法洗去()。

人是为了()才活着的。最伟大的见解是()。

只有那些()的人,才能(),迎来()。

守信是一项财宝,不应该随意()。百年孤独》使卵石()完美的,并非()的打击,而是水的()。六、句子练习。(10分)

1.王梅站起来说:“我要去书法组练书法。”(改成第三人称转述句)

2.我们请解放军叔叔。解放军叔叔做报告。(连成一句话)

3.我们经常在教室里讨论数学题。(改变词序,句意不变)

4.他问:“我的讲义,你能抄下来吗?”(改为转述句)

5、卖火柴的小女孩的命运悲剧。(用不同的句式把意思表达得更强烈些)

七、阅读园地。(28分)(一)小**家扬科(9分)

一天傍晚,食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面,眼巴巴地望着屋里。

墙上的小提琴,瘦小的身子悄悄地向门口移动。

扬科进了食具间,跪在小提琴前面,抬起头,望着心爱的小提琴。扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家,把他当小偷惩办。

管家让更夫狠狠地打了他一顿,他像一只被抓住的小鸟,睁大了惊恐的眼睛。

妈妈把他抱回家里。第二天,他没有起床。第三天傍晚,他快要死了。1.给下面的字选择正确的读音。(2分)

跪(ɡuìkuì)弦(xiánxuán)惩(chěnɡchénɡ)恐(kǒnɡkǒu)2.用横线画出体现扬科喜爱小提琴的句子。(1分)

3.用波浪线画出文中的一个比喻句,从这个比喻句中你体会到:

3分)4.你认为凡卡和扬科有哪些共同之处?(3分)

二)不识字的老师(19分)

那个年代的留美学生,暑假打工是惟一能yán续求学的方法。

仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。

一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那yǒu黑的**下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。

有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。

”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。

在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了。

一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手。我问他施了什么“咒语”,他说:“我只是告诉他俩:

你们正好站在地狱边,快退后一步。”

午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人公享,才好吃吧。

”从此我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。

伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如来人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。

”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。

那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。”

现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。

1、注音或写汉字。(2分)长()者边缘()yán()续yǒu()黑。

2、从文中找出下列两个词语的同义词。(2分)

温柔——粗壮——

3、第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用?(3分)

4、第③段中“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的?(3分)

5、通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。(3分)

6、请用文中的语句回答:“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢?(3分)

7、读完全文,请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢?(3分)

八、习作园地。(30分)

课余你读过哪些外国文学名著?选一篇你印象深刻的文章用简洁的语言作简单介绍,并紧扣住人物性格对其进行点评。

人教版六年级语文下第四单元试卷

六年级语文第四单元检测。一 读拼音,写词语。10分 gu iqi ow i q nch chu ngy ng b zh n墨水pi zu ch uy r u zh ulifngcu x y人。二 将下面的词语补充完整。8分 手好闲闻 未闻鱼 而入落荒而 满不在 天 海角与世 绝沾沾自 郑重其 知足 ...

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