六年级习作4 瓜子

六年级习作——嗑瓜子的趣闻。

教学过程：一、习作回顾，感悟写法。

1、要求学生认真读读自己的习作，对照教材的习作要求，谈谈自己习作收获。

2、优秀习作欣赏。

二、新课教学。

1、师：问，上课时，你偷吃过东西吗？偷吃过哪些东西？你是怎么偷吃的？当时的心情如何？

2、师：今天，我们要在课堂上光明正大地吃东西，那你会用何种表情去迎接此等美事呢？

3、师：当你看见这些瓜子时，你能说出这些瓜子的特征吗？

4、师：组织学生吃瓜子，进行体验。

三、指导学生进行写作。

中心是什么？

写自己第一在课堂上吃东西的事，来说明童年生活的乐趣。

思路提纲：一、说说课堂上偷吃零食的感受如何？

二、老师说今天上课吃零食，你有什么想法？

三、老师给你吃什么？描述一下形状如何？

四、你是怎么吃的？味道如何？

五、周围的同学是怎样品尝的？有没有特别有趣的场面？

六、上课嗑瓜子，感觉如何？

嗑瓜子的趣闻。

伙伴们，你尝试过上课偷偷摸摸吃零食吗？既要神经高度紧张地提防被老师发现，又想细细地品尝食物的滋味，那顾此失彼的刺激感，是否让你手忙脚乱？那囫囵吞枣的感觉。是否还微微带些兴奋？

今天，我们的作文老师竟然让我们上课吃零食！我一下子愣住了，使劲拧拧耳朵，我听错了吗？当老师肯定了以后，我高兴极了，这可是五百年才能遇到的一件能使我欣喜若狂，想做却从来不敢做事，我肚子里的蛔虫看来比我还高兴。

嘿嘿！哈哈！

当同学们纷纷猜测着会有什么好吃的时，老师给我们每人发一大把瓜子，呀，有葵花子、南瓜子和西瓜子。先说说那苗条的葵花子。它们有的穿着黑条格子连衣裙，有的穿着白色的连衣裙，让吃的人于心不忍，我轻轻摸摸，颗颗结实饱满，现在正睡在黄色床上进入梦乡呢。

这回该请大腹便便的南瓜子出来了，它摆出一副王子的样子，系着黄带子，一副盛气凌人的样子。不过它是最美的一个。西瓜子是兄弟俩，哥哥长得又扁又大，真像威武的黑脸大将军；弟弟呢，简直是个小不点，不但长得最小，而且长得最丑，它的脸蛋不仅黑，还布满了麻子，不过它的外壳与它的哥哥们一样，很坚硬。

闻一闻，略带奶油的香味，那肯定奶油西瓜子，这是我最喜欢吃的瓜子呀！

好不容易熬到可以吃了。我迫不及待地将一颗南瓜子塞进嘴里想咽下去，忽然想到这是瓜子，不能咽，便将它的尖头在大门牙上轻轻一嗑，香甜的瓜仁滚入嘴中，轻轻一咬，真香呀！接着我用同样的方法把老师发给我的一大把瓜子全嗑完了，满嘴的瓜子香味，真让人回味无穷。

“喀嚓、喀嚓”满教室是嗑瓜子的声音，不知怎么的，觉得这声音特别的悦耳，犹如摇滚乐，又像踢踏舞。瓜子的香味在教室的上空飘荡，真让人垂涎欲滴。

课堂上嗑瓜子，那感觉实在妙不可言呀！