苏教版小学六年级下册。
一、导入。同学们，好文章是修改出来的，在修改之前我们先回顾一下上节课学习的内容。
写的时候还要注意哪些方面？
1、写作对象：记一次实验。
2、写清实验的经过和结果，并且要详略得当。
3、可以把师生的言行、神态以及心理变化穿插在其中。
二、学习修改。
一）下面，我们就来修改自己的文章。
1、打开习作，轻声读一读，用笔把你觉得最满意的地方勾画出来。
2、哪位同学与大家分享一下你满意的地方？
3、看来同学们都能认真观察，都能够牢牢抓住实验过程这个重点来写，可是，光写出具体的实验步骤还不行，我们还得继续添枝加叶，把文章写得有趣而精彩。
二）积累词语。
1、对于语言、行为、神态、心理变化的好词你都知道哪些呢？
2、老师也准备了一些好词，用你喜欢的方式读一读，把你喜欢的词抄在记录表上。
三、修改习作。
一）接下来大家回忆实验内容，根据以上的具体要求进行修改。在修改过程中要运用修改符号，有错别字、不正确的标点符号、不通顺的句子我们再来改一改。
二）接下来我要请同学到讲台上来展示一下他的习作，并给我们读一读，其它的同学都来当当小老师，评价一下好的方面在**，再给他一点建议，那大家一定要专心听啊。（三人）
三）文章不厌百回改，请同学们对照习作要注意的地方，再次进行同桌修改，并把自己的评价写上去。
四）接下来请2个同学上台展示一下，同桌之间一个读习作，一个说评价。
五）听了以上同学的介绍，你们觉得修改后的习作怎么样？
六）今天我们的习作完成了吗？还差一个开头和结尾，那么课后请同学们把习作写完整。
苏教版六年级下册习作4课前指导 三
苏教版小学六年级下册。设计理念 本次教学中力求创设开放互动的课堂情境，由此激发学生习作兴趣，掌握第一手素材。通过指导学生仔细观察写清实验的全步骤及全过程。并说出这次实验的有趣之处。按照实验前 实验中 实验后的顺序先仔细观察，然后说一说，最后再写一写的顺序来完成习作。尽情表达自己的发现，表达出真情实感...
苏教版六年级下册习作六
苏教版六年级下册习作六范文。作为一个中国人，我们时刻都会接触到汉字，无论是耳朵听，还是眼睛看，汉字已成为我们生活中不可缺少的一部分。特别是近年来，随着我国的富强发达，越来越多的外国人也来学习汉语，汉字更成了祖国文明的象征。而在现实生活中，五花八门的错别字让人眼花缭乱，啼笑皆非，让人不得不重视。为了了...
六年级语文上册习作4教案苏教版
习作四。1 仔细观察一幅剪纸作品，看懂作品的内容。2 展开丰富的想象，便宜个合理的故事，并吧这个故事写下来。3 要求内容具体，叙事祥略得当。题目自拟。一 回忆课文 姥姥的剪纸 教授新课。二 看图练习说话 仔细观察剪纸作品，看图练习说话，要交代清楚事情发生的时间 地叙述主要人物，仔细观察人物的表情 动...