环节。一、激发情趣，观察想象。
一、课文引路，体会写法。
1.最近我们学习了《姥姥的剪纸》这篇课文，那么你们对剪纸有了哪些了解呢？
2.看着这样的画面，你仿佛看到了些什么，听到了些什么呢？展开你的想象，让画面在你的眼里活起来。
二、与学生仔细分析每一幅图。第一幅图指导：
1、引导看图：一位小男孩牵着两头骆驼在草地上行走，到处是鸟语花香、蝴蝶翻飞。
2、想象故事：那位小男孩，家住在沙漠地带，家里缺水。他出来寻找水的，他可能经过了长途跋涉，克服了千辛万苦，走出了茫茫沙漠（发挥想象）
第二幅图指导：
1、引导看图：一位美丽的姑娘穿着美丽的连衣裙，表演着顶碗舞。2、想象故事：
那个跳舞姑娘．你可以先写一下她的外表、服饰、装饰，最好给她起一个名字，然后根据图的意思写“台上一分钟，台下十年功”（也就是怎么刻苦练习，怎么发现“顶碗舞”的），最后再写练习之后台上的精彩表演，赢得了观众怎样热烈的掌声，3、片段引路：那位姑娘二十来岁，眉清目秀，身材苗条，穿着一身艳丽的蒙古服装，如一朵亭亭玉立的荷花．她站在草地上，吸引了众多人的眼球，服。
装十分鲜艳，上面的花纹很精致．那位姑娘的脖子上有一串银光闪闪的项链，手上戴一对金手镯，腰间围了几条彩色丝绸。
第三幅图看图指导：1、引导看图：放牛娃骑在一头牛上，用力在拉另一个小男孩。两只小鸟在自由的飞翔，蜜蜂在辛勤地采蜜。
2、想象故事：a、那个小男孩意外受伤了坐在石头上，放牛娃看到后扶他起来，并把他拉上牛背带他去疗伤b、那个被拉的小男孩出来游玩时，迷了路。放牛娃把他拉上牛背，送他回家。
第四幅图看图指导：1、引导看图：蒙古包、小女孩在认真学习，蒙古包外有美丽的牵牛花、郁郁葱葱的小草2、想象故事：先写在蒙古包内小女孩学习的场景。再写走出蒙古包看到的场景。
1、进行总写，简要介绍剪纸艺术。2、对具体要描写的那一幅剪纸进行简要的叙述。
3、由这幅剪纸联想一则故事。（1）是展开想象的翅膀，想象事情的前因。
后果。（2）是把事情的前后经过说清楚。（3）要展开丰富的想象，把事情连起来完整地说一说。4、对这幅剪纸进行总结。
环节。三、例文引导。四、精彩范文引路。
六年级上册语文教案 习作4记一次实验苏教版
习作四 记一次实验 教学设计。教材分析 本次习作是选择一次有趣的实验，可以是课堂上经历的，也可以是自己设。计的，按照要求写下实验的经过。本次习作教材包括三个部分。第一部分是 习作提示 提示学生科学课上已经做过许多有趣的实验，可以从中选择一个，也可以自己设计实验，动手操作，做好记录，然后再写清实验的经...
苏教六年级语文
六年级语文周末学案 3 一 看拼音，将正确的词语写在括号内。p s h u lon f n hu l u t w n l i j j h i wx mi l n ch n k di h n ni ng 二 在划横线字的正确读音上打 挑衅 x n x n 蜡烛 n l 如火如荼 t ch 倾泻 q n...
六年级语文上册习作4教案苏教版
习作四。1 仔细观察一幅剪纸作品，看懂作品的内容。2 展开丰富的想象，便宜个合理的故事，并吧这个故事写下来。3 要求内容具体，叙事祥略得当。题目自拟。一 回忆课文 姥姥的剪纸 教授新课。二 看图练习说话 仔细观察剪纸作品，看图练习说话，要交代清楚事情发生的时间 地叙述主要人物，仔细观察人物的表情 动...