一、试卷评价：
本次语文试卷满分为100分，基础知识占47分；口语交际4分；阅读与感悟１9分；习作30分；试题突出了六年语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。
二、基本情况：
参加考试23人，总分1732.5分，人均75.33分，合格人数20，合格率86.
96分，优秀人数15，优秀率65.22，最高分91分，最低分１3.5分，权重分75.
78分。黑山、李河、商树的及格率都是100%。
三、存在问题：
1、学生的语文基本功生字词比较薄弱，拼写是不细心，不注意韵母和声调。“颠簸”“废墟”“亲吻”写错的较多。
2、照样子，仿写词语。第三组写含有两个动物名称的词错的多。
3、按要求写句子。改为转述句和仿写句子错的多，主要原因是不能灵活运用学过的知识。
4、用修改符号修改一段话。共有4处错误，多数只找到了3处。
5、口语交际做的不好。总分4分，多数只得了1分。因为没有写出爸爸妈妈偷看她的日记是对他的不尊重，同时也侵犯了她的隐私权因为我国宪法规定“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
”6、学生的阅读能力还有待提高，学生见了阅读题就不读、不动脑、乱填，总分１9分，做得好的只有个学生，多数都在1０分左右，还有很多分的。
7、作文是：谢谢您，爸爸妈妈。存在问题是：1、选材不新颖，很多都写的是自己生病时爸妈无微不至的照顾自己。2、没有典型事例，叙事不具体。
四、改进措施：
1、从严要求每一位学生，抓好以生字词为主的基础知识的练习，不贪多求全，采用多种形式调动学生的学习爱好，用听写、竞赛等方法帮助学生掌握知识。
2、精心设计一些拓展性的练习题，锻炼学生的思维，开阔他们的视野，使学生能灵活运用所学的知识。
3、改变评价机制，充分调动每一位学生的积极性，使他们有一种拼搏精神，有一种不服输的精神。
4、根据学生的个体差异，有的放矢的进行辅导和帮教。抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高，针对今次考试的情况，对学生进行有针对性的辅导，帮助学生提高。
5、努力提高自身的业务素质，积极反思自己的教学行为，促进专业发展。
6、加大学生阅读的积累，凡要求背诵的一定要会默写。要加大写字教学力度，力求书写准确、美观。
7、作文教学是我今后必须长抓不懈的工作。平时我要引导学生多读课外书、积累好词佳句，培养学生的想象力、创造力，以及写作的兴趣，逐步提高写作水平。
总之，今次考试让我看到了学生在前一阶段的学习中存在的问题，为我以后的调整提供了基础。我的目标是经过后半学期的努力，逐步培养学生良好的学习习惯，让学生在上新课时就要尽可能掌握知识而不是把问题留到复习阶段，力争使学生学习成绩再上一个新台阶！
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