二年级二班上册语文期中试卷质量分析

为了测评本学期前半学期学生的学习成果及教师的教学成果，学校从学生的实际出发进行了本次考试，以下便是我所教授的语文学科班级成绩质量分析如下：

试卷**：**于本校二年级教材及同步练习册中的题型。试卷评价：

这次语文期中考试试卷难度不大，难题不多，紧抓教材，考查了学生对于课本知识的掌握情况，.为今后的语文教学指明了方向。题型结构的安排，分数比例的分配合理，除了对基础知识的掌握，基本能力的培养考査之外，还注重了对学生灵活运用知识，综合素质及创新能力的考査。

题型多样，份量适中，难易程度分配合理。

二、考试质量情况：成绩分析。

我们班共有53人参加此次考试（其中2名学生智力残疾），平均分是74.6分，90分以上人数13人，80分-90分人数为16人，70分-80分人数为8人，60分-70分人数为7人，60分以下人数为9人，.虽然试卷难度不大，但是这次考试的主要失分在粗心大意，写错的字词比较多。

导致高分不多，平均分也不高。

三、取得明显成效之处及经验：

本试卷中的第五大题学生做的还算不错，该题为连线题考察了学生对多音字的认知情况，该题可能在平时的练习中经常提到，故本题学生做的还算不错。

四、存在的问题及原因分析：

1、看拼音写词语。平时让学生抄写、听写，利用多种形式让学生加强记忆，但仍有失分较多的学生。失分丢分的原因：

①审题不认真，将音节拼错。②书写不规范，会写的字因笔下误而失分。还应该在培养学生良好的审题和书写习惯上多下功夫。

2、填写合适的量词。该题大部分学生做的不错，个别学生因写错字或不规范导致失分。

3、按课文内容填空，学生做得很不好，失分较多，对学过的课文内容掌握的不牢固，书写错误。

4、按要求填空，此失分较多，从试卷中可以看出，部分学生题意理解较差。

5、照样子，在组词。此题学生失分也较多，学生思维较局限，不够灵活，发散思维较差。

6、连词成句。大部分学生对此题掌握较好，失分之处在于错字及标点符号的运用。

7、补充句子个别同学补充不通顺，错字丢字，导致失分，有侍加强强化练习。

8、写话。孩子们写得还不错很不好，不能展开自己的想象描述自己喜欢的小动物，更没有学生写出小动物的特点。

五、今后的措施做法：

1、重视书写端正、规范，卷面整洁。

2、基础知识比如字词书写、背诵实行课课过关、个个过关，对易错、难记的字词反复、滚动式听写或认读，不断巩固加深记忆。

3、课堂上不能光让学生口头上说更要让学生动手写一写，避免眼高手低的现象。

4、注重多方面知识的扩充。利用好每天中午的读书时间让学生多读一读课外书，扩充知识面。

5、帮助学生养成良好的审题做题习惯。可以先让学生自己读题，然后再让他们说一说自己对题意的理解，该如何做答。

6、还应注意教给学生正确使用标点符号的方法。为学生今的习打下坚定的基础。

7、对学生写话方面的指导应更细致更全面些，在平时要引导学生注意积累好词佳句并应用。

8、关注学困生，及时补差，减少知识的负积累。

9、引导学生主动学习。我班的同学非常调皮，一空下来就要玩，学习在他们的心目中的地位还不高，缺乏学习的主动性。让学生静下心来投入到学习中去，需要调动学生学习的兴趣，让学生在学习的过程中增加一些趣味性，让学生爱学习，主动学习。