六年级二班语文试卷分析任魏

2019—2020学年第一学期期中考试成绩分析。

学科：语文年级：六年级姓名：任魏。

本次六年级语文期中考试试题题量适中，难易适度，题型新颖。既考查了学生对基础知识的掌握，又提升了学生的综合能力。

一．试题分析。

第一题：选择题。这道题涵盖了拼音、字词、句型等题型，由于学生审题不清，病句的类型没有掌握，导致出错较多。

第二题：读拼音，写词语。这道题中“协商”这个词语出错较多，由于平时涉及的较少。

第三题：按要求完成句子练习。这道题中的“扩句”由于部分学生只扩了一处，导致扣分。反问句改陈述句部分学生没有掌握修改方法，导致出错较多。

第四题：日积月累。这道题失分的主要原因是错字较多。

第五题：口语交际。这道题学生出错较少，个别学生失分主要是写的句子不够通顺。

第六题：阅读欣赏。两篇课外阅读比较简单，失分的主要原因是学生读短文不够认真，在概括文章的主要内容时，总结得不够精炼，准确。

第七题：习作。这次习作的题目：＿＿让生活更美好。这是一篇话题作文，从学生的作文可以看出习作内容的重点部分写得不够具体，有些语句也不够通顺，个别学生的书写不够工整。

二．成绩分析。

共42人参加考试，其中90分以上9人，80—89分13人，70—79分14人，60—69分2人，不及格4人。

三。 存在问题。

1. 个别学生书写不够工整。

2. 部分学生做题没有认真审题。

3. 学生的基础知识要夯实，“修改病句”这样的题型掌握不够好，阅读能力有待提高。

4. 学生的语言积累不够丰富，知识面较窄，写作素材的积累匮乏。

四．改进措施。

1.在课堂教学中利用小组合作学习，激发学生的学习兴趣，提高阅读能力。

2.在平时的教学中，要给予学生有针对性的指导和帮助，教给学生审题做题的方法。

3. 注重学生生活经验的积累，重点指导学生写作的技巧，提高写作水平。

4. 加强对待优生的辅导，利用“一帮一”、“结对子”，使学生的整体素质得到提高。

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