课题。unit 4 b let’s try let’s talk tick and say（p50）授课教师增、删、
补、改内容能够听、说、读、写句型：does she teach english？no，she doesn’ she does.
教学目标。掌握四会句型：does she teach english？no，she
教学重点。doesn’ does.
教学难点在实际情景中正确运用所学对话。
step 1warm-up
sing：my pen chant（p44）。
教学过程。step2review
出示b let’s let’s learn部分的单词卡片，学生根据实际情况作出肯定或否定的回答。
t：does your uncle live in…？does he go go work by…？
does he read news*****s in the evening？does he watch tv at night？
step 3presentation
trya、先让学生听一遍。
b、带着问题听，圈出正确答案。
c、听录音，读出你所听到的问题，再核对答案。 talk
1）t：zhang peng’s mother is a teacher，what doesshe teach?does she teach english？
a、听录音，学生带着问题读对话。
b、老师板书主要句型：does he/she…？yes，he/ doesn’t.
c、听录音，引导学生回答问题，逐步掌握肯定和否定回答。
d、听录音，朗读对话，选择其中一组并表达对话。（2）出示b let’s learn部分的单词卡片，学生根据上面的短语和黑板上的的重点句型提问，教师作答。
3）指导学生进行替换练习。（4）指导学生书写回答句子。
step 3extension and consolidationtick and say
a、听录音，然后完成书上的**。
b、把下列句子改成一般疑问句，并作出肯定和否定回答。
aunt lives in the like playing computer play football on goes to school by bus.
homework：1、熟读对话并背诵。
2抄写本课时四会句型并写出肯定否定回答。
板书设计：unit4ih**eapenpal
does she teach english？no，she doesn’ does.
PEP小学英语六年级上册第四单元教案
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新PEP六年级英语上册第四单元教案
1.能听 说 读 写句型 what are peter s hobbies?he likes reading stories.2.能在实际情景中灵活运用句型询问他人爱好并回答。3.能完成 let s try 部分的听力。4.培养学生的听力技巧和口头表达能力。掌握句型 what are peter s...
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