昌珠完小六年级美术课教案。
一、教学目标：
、学习和尝试染纸的技术和方法；
、在完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解色彩的原色知识；
、喜欢染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活。二、教学重、难点：
教学重点：知道学生学习和尝试染纸的技术和方法。
教学难点：指导学生初步体会染出的画面效果与纸的折叠方法及用色之间的关联。
三、教具学具：
扎染背心、扎染方巾、染纸作品装饰的贺卡、染纸作品、电脑课件、染纸的工具材料。
四、教学设计思路：
本课的基本脉络：激发兴趣、导入新课——欣赏感受、开阔视野——观察**、了解技法——制作实践、感受色彩魅力——美化装饰、培养设计应用意识——展示评价、拓展延伸。教学过程：
一、激趣导入，欣赏感受。
、教师展示扎染背心和方巾，引导欣赏。（１教师简单介绍扎染的特点和方法。（２学生交流发表自己的欣赏感受。（３板书课题——美丽的染纸。
、欣赏扎染、蜡染、染纸作品，开阔视野、激发**欲望。（１教师演示课件，简单介绍，引导欣赏。（２学生讨论交流欣赏感受。
（３激发学习欲望。二、观察**，了解技法１、**制作方法**。
１）教师**制作方法**课件。
２）提问：制作美丽的染纸需要哪些工具和材料？运用了哪些方法？特别提示了哪些需要注意的问题？
３）学生****。（４讨论、发言。（５教师小结。
、**发现折叠方法。
１）教师出示染纸作品展板，提示纸张的基本折叠方法和形状变化。（２分组**折叠方法。
３）学生代表到前面演示发现的多种折叠方法。３、尝试染纸过程。
、欣赏撕染、剪染作品，启发创新。
１）欣赏课本里的撕染作品，启发学生的创新思维。（２学生谈自己的设计打算。三、制作实践、感受色彩魅力。
、学生染纸实践，教师提醒注意事项。（****《春江花月夜》《高山流水》）２教师指导学生设计制作。四、美化装饰，设计应用。
、教师展示染纸画装饰的贺卡作品，引导欣赏，启发思维。２、学生讨论发言。
五、展示评价，拓展延伸。
、学生展示自己的染纸作品。２、相互交流评价。
．启发学生制作出独具特色的作品，并装饰美化自己的生活。４、合唱《幸福拍手歌》，尽情享受创作成功后的乐趣。六、作业要求：
1.每人四幅不同折法，不同色彩的染法。
2.点染时胆子要大，心要细，每染完一张，要总结经验，取长补短，不断改进。
3.折纸、剪纸可以自己设计花样。七、板书设计：
美术的染纸。
制作过程：折、夹、挤、染、展开。种染法：浸染、点染、冲染、浓破淡。
昌珠完小教师：布桑。
六年级美术课教案
认真看题，巧思妙算。1.口算。每小题2分，共30分 2.计算下面各题。能简算的要简算 每小题7分，共70分 寻找美的踪迹 教师 安春梅。课时 2课时。教材分析 本课是造型表现领域。法国著名雕塑家罗丹说过 美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。这节课就是用相机来记录我们身边的美。学...
六年级美术课《巧用肌理》教学反思
六年级美术课 巧用肌理 教学反思。六年级美术课 巧用肌理 教学反思。巧用肌理 一课是六年级上册第七课的内容，是小学美术中的一个重要的知识。在绘画教学中，我们讲过了构图要饱满 主角要突出，色彩要注意主角与背景的颜色对比，整个画面的色调统一，还有在五年级上期学习的色彩的渐变能让画面产生立体感 韵律感等。...
怎样上好六年级美术课
19怎样上好六年级美术课。新学伊始，我又接了六年级美术课，不知又会面临怎样的班级？下面是我第一天给某班上第一节课时的情景 当我走进课堂的刹那，头立刻像炸了一样，映入眼帘的情境可以用目不忍睹来形容！有的坐在桌子上，有的站在讲台上，有的乱跑 乱吵 乱闹，整个教室里鸡飞狗跳，沸沸扬扬。我真想发火，实在是想...