六年级教案爷爷的芦笛

生：（读第自然段）

师：在狂风怒潮的黑夜里，这笛声对强强来说，意味着什么？这笛声给强强带来了什么？

这笛声又给予强强什么？这笛声使强强懂得了什么？这笛声又让我们现在的孩子明白了什么？

请拿起你的笔，写下来。

生：（专心地写自己的感受）

师：谁愿意来交流？

生：在狂风怒潮的黑夜里，这笛声是奇特的；这笛声将强强的恐惧驱赶得一干二净；这笛声让强强变得勇敢起来。

生：在狂风怒潮的黑夜里，这笛声依然是那样悠扬，这笛声透露着坚强与无畏，这笛声给人无穷的力量。

生：在狂风怒潮的黑夜里，这笛声充满了力量；这笛声让强强不再害怕；这笛声让强强变得勇敢坚强；这笛声使强强想起了爷爷说过的话。

师：“不再害怕”与“变得勇敢”重复了，可以删去；爷爷说过什么话？需要写出来。改一改，再说一说。

生：在狂风怒潮的黑夜里，这笛声充满了力量；这笛声使强强变得勇敢坚强；这笛声让强强想起了爷爷说过的一句话：海边的孩子，不沾点海水就长不结实。

师：这样一改，不就优美了吗？

生：在狂风怒潮的黑夜里，这笛声让强强感到爷爷就在身边；这笛声让强强变得勇敢，不再恐惧；这笛声让强强懂得了不经受锻炼，就长不大。

生：在狂风怒潮的黑夜里，这笛声充满了关爱；这笛声充满了力量；这笛声充满了希望和鼓励。

生：在狂风怒潮的黑夜里，这笛声让人感到温暖；这笛声让人感到力量；这笛声让人明白：不经历风雨的磨砺，就不会真正长大成才。

生：在狂风怒潮的黑夜里，这笛声划破了黑夜，给人温暖；这笛声驱赶了恐惧，让人安心；这笛声启迪了强强，使他懂得了“不沾点海水就长不结实”的道理。

生：……师：写到这里，你们对爷爷留下的那句话有了自己的理解，那就是——

生：不经历磨难，就不会成长。

生：不吃苦，不受累，就难以做成大业。

师：难以成就大业。

生：不经受挫折和失败，就不会变得勇敢坚强。

生：人就是在磨砺中成长的。

师：这让我想起了一句歌词：不经历风雨，怎么见彩虹。还让我想起了两句诗：宝剑——

生：（接说）锋从磨砺出；梅花香自苦寒来。

师：请同学们回顾一下全文：课文先写了强强想象中的大海与笛声；然后写了风和日丽的日子里，大海和笛声给强强的感受；最后写了漫漫黑夜里，风涛声里的笛声。

现在，请你将刚才写下的文字再修改一下，自己读一读。

生：（自己修改）

师：谁来朗读自己写的感受？

生：在强强的想象里，这笛声婉转悠扬；这笛声充满了生活的气息；这笛声充满了诗意；这笛声充满了爷爷对大海无限的深情；这笛声如同春雨渗入大地般滋润着强强的心田。在风和日丽的日子里，这笛声清脆悦耳；这笛声赶走了学习的烦恼；这笛声赶走了内心的寂寞；这笛声赶走了生活中所有的喧闹和单调。

在狂风怒潮的黑夜里，这笛声让强强感到爷爷就在身边；这笛声让强强变得勇敢，不再恐惧；这笛声让强强懂得了不经受锻炼，就长不大。

生：在强强的想象里，这笛声是那样婉转悠扬；这笛声是那样亲切温暖；这笛声是那样缓缓地流淌过强强幼小的心房。在风和日丽的日子里，这笛声犹如清风拂过心田，是那样温馨；这笛声犹如春雨滋润大地，是那样温润；这笛声犹如明月洒落你的窗前，是那样温柔。

在狂风怒潮的黑夜里，这笛声划破了黑夜，给人温暖；这笛声驱赶了恐惧，让人安心；这笛声启迪了强强，使他懂得了不经历磨难，就不会茁壮成长。

生：……师：是啊！

在人生的道路上，有一帆风顺的时候，也有一筹莫展的时候，当你“山重水复疑无路”的时候，你需要勇气，你需要坚强，你需要锻炼，你需要磨砺，只有这样，你才会有“柳暗花明又一村”！下课。