小学六年级上册数学期末试卷质量分析。
本次期末试卷共包含五种题型：填空、选择、计算、动手操作、解决生活中的实际问题。这五道题囊括了本册教材的重点、难点知识，同时也很好地考察了。
学生的各种能力，试题的难易程度适中。
一、得分情况分析：
从六年级整体情况来看，优秀的在30%左右，多数学生成绩在70到90分之间，依然存在不及格的现象，但不及格的在10%以内。我校的六年级班相对基础较好，应参考人数10人，实参考人数10人，参考率100%，及格率100%，优秀率90%。
二、学生错误率较高题型：
填空题。分数问题依然是学生存在的重点问题，填空的失分较多；其次是学生的不认真，角度是80，忘了写单位。
选择题。失分较多是第3题，其次是第1题。
计算题。失分较多的是最后的结果没有约分；其次是在计算过程中抄错数字的现象。
操作题。存在问题：1方向感不对，东偏北做成了北偏东；距离不对。2半圆画成了圆。
解决问题。扇形统计图题目失分较多，特别是根据统计估计初中学生的近视情况，并写出依据。学生不能根据统计做出自己的分析，使统计教学的作用不明显。三、存在问题。
从上面试卷完成情况以及反映出的主要问题是：
1、学生方面：部分学生的学习态度和认真程度不够。成绩较好的学生，他们对某些知识理解的准确性和运用的灵活性还有待于加强。
其次学生书写习惯欠规范，计算准确性不高，个别学生计算题出现错误较多，计算能力较差。再次学生审题太马虎，个别学生不假思索便将答案写出。
2、教师方面：对待学困生缺乏情感倾注与沟通，每个知识点地落实和辅导不够。教材地发掘和拓展运用欠深度。
学生空间观念形成与实际运用忽视直观模型操作这一环节。不太注重数学概念的记忆、比较、理解和灵活运用。
四、改进措施：
1、查找自身不足，在以后的数学教学中，我要努力充实自己，再去拓宽、发展学生的思维，使学生在学习中会发现问题并利用所学知识创造性地解决问题。
2、对学生进行学习习惯养成教育。培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。学生平常要独立思考，自已完成作业，书写规范，作业工整，学会思辩，相互交流。
我想这对小学生是非常重要的！
3、加强计算能力训练，训练步骤为先简单口算，接下来较复杂口算，再四则混合运算，最后简便运算，重点在于学生口算能力的训练。口算要落实到每一天、每一节课、每一个学困生上。
4、应用题的数量关系的分析运用应大力强化。
总之，从学生对本次试卷的作答中，让我看到了自身的不足，给我的收获很大，这对我以后的教学工作起了一个很好的促进作用。
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