小学数学六年级上册期末试卷分析

2012—2013学年小学数学六年级下学期期中试卷分析。

六（1）班陈业典 2013.04.28

试卷分析：本次六年数学期末试卷，分为选择6小题12分、填空10小题20分、计算2个方面（直接写出得数10分。细心计算12分）22分、动手操作1小题4分、求阴影部分的面积4分，解决问题6小题38分六部分，通过分析，我发现本套试题具有三个特点：

1、在考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查，充分体现了素质教育的目的。

2、注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。

3、注意了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查，使学生充分体会到学以致用的重要性。

学生基本情况：

成绩统计分析。

参考人数34人。优秀人数6人，优秀率17.6%总分2082分平均分61.2分，及格人数19人及格率55.8% 不及格人数15人，最高分94分1人易凡，最低分1人。

本次期末测试综合起来看，基本运算、基础知识部分学生掌握得很好，学得比较扎实，同时，计算不准确。

学生卷面分析。

一）、选择12分。

本题大部分学生都答得很好，出现错误的题目比较少。多数学生能进行正确的计算，但是少部分比例尺的图上距离和实际距离的计算单位还是不能正确改写，二）、填空20分。

本题错误率较高，有2小题4分只有7~8个人全对、1题是一个圆周长缩短0.314厘米，圆将向内陷多少。有一部分计算出直径少0.

1厘米，但并不是向内陷0.1厘米。2题是甲数比乙数少7/9甲数和乙数的比是（）大部分是直接7：

9但正确的是2：9

三）、计算22分。

1）直接写得数10 分错误较少。错的学生都是忽略了计算顺序，急于求成造成错误。

2）细心计算下面各题，12分主要是小数的一般计算其实并没有什么。但错的同学还比较多。错的学生还是忽略了计算顺序，急于求成造成错误。

四）操作题4分。

这一题答的不理想，学生不能准确画图、失分比较多。主要是不认真画图。

(五)求阴影部分的面积4分。

大部分同学能正确理解题目的意思能正确的列出算式计算出阴影部分的面积，但还是有同学不能认真计算导致结果错误。

六）解决问题38分。

共有5小题，第1小题6分。商品打折求打折后比原来便宜多少元，这一题基本上都做正确了，只有确实做不好的没有做对。第2小题工程问题求两人合做的时间。

这一题只有易凡一个人做对了。同学们对题目的意思没有正确理解。不知道是求什么，所以错了。

第3小题是已知部分求整体的分数问题，大部分同学能理解题意正确列出算式计算。第4小题同第3小题的是一个类型的但有部分把多和少的关系理解错了。第5小题是一个比例问题。

大部分同学能正确理解计算正确，但还是有同学不知道是求什么，所以错了第6小题是租车问题。这一题基本上都做正确了。总之，在解决问题方面。

知识点不理解，学生不能准确分析问题，找不出数量关系，无法表示所求问题，即缺乏解决问题的手段。

改进措施。卷面基本上反映了学生的真实水平，体现出了优、良、中、差四个层次学生的综合能力，说明试卷出得比较客观、合理。通过试卷分析，我们也看到了自己教学工作中的成功与不足，弄清了今后改进与提高的方向。

首先，在扎实基础的前提下，要拓宽学生的知识面；其次，要注重学生双向思维及多向思维的培养，以提高学生思维的灵活性与创造性；第三，要注意知识间的联系与区别，培养学生举一反。

三、闻一知十的能力，使学生做到活学、活用。

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