本次六年数学期中试卷，考试范围是第1~4单元，考试内容分别是：分数乘法、位置与方向、分数除法和比。
通过分析，我发现本套试题具有三个特点：
1、在考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查，充分体现了素质教育的目的。
2、注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。
3、注意了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查，使学生充分体会到学以致用的重要性。
结合学生考试结果进行质量分析如下：
本次期中测试综合起来看，基本运算、基础知识部分学生掌握得很好，学得比较扎实；同时，解方程部分学生容易出错，分数乘除法的应用题易出错。
学生卷面分析。
一、填空。本题大部分学生都答得很好，从监考班级答题情况看出出现错误最多的题目是第（3）题，。
出错的主要原因：部分学生对比值的定义不能准确把握，无法灵活应用“比的前项除以比的后项等于比值”这一基本定义。。
二、选择。本题错误率较低，少数学生因缺乏推理能力而导致结果出错。
三、计算。本题中大部分的题正确率很高，错误率较高的题目是”将比化解成最简整数比”、“求比值”和“解方程”。
出错的主要原因：部分学生混淆了“比”和“比值”的概念，写“比”的时候写成了“比值”。另外，学生解方程的能力较差。
四、画图题。
本题考察了“位置与方向”这一章的内容，大部分同学都能做对，少数同学没有正确分辨“观测中心”，以至于答案写反了。
五、解决问题。
本题题量难易适中，适合大部分学生，主要考察分数乘除法的应用。本题的关键在于正确找对“单位1”，并理清数量关系，从而正确列式或列方程。
总之，卷面基本上反映了学生的真实水平，体现出了优、良、中、差四个层次学生的综合能力，说明试卷出得比较客观、合理。通过试卷分析，我也看到了自己教学工作中的成功与不足，弄清了今后改进与提高的方向：
1．在扎实基础的前提下，要拓宽学生的知识面；
2．要注重学生双向思维及多向思维的培养，以提高学生思维的灵活性与创造性；
3．要注意知识间的联系与区别，培养学生举一反。
三、闻一知十的能力，使学生做到活学、活用。
小学数学上册六年级期中试卷分析
北城中学屈建林。一 对试卷的评价 本次期中测试的范围为人教版数学六年级上册第一单元到第四单元的内容 分别为 位置 分数乘法 分数除法 圆。题型有 填空题 判断题 选择题 计算题 实践操作题 解决问题等。测试题依据大纲和教材 覆盖面广 重视了基础知识 基本技能 解决问题能力的考查 主客观性试题设置合理...
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六年级数学期中质量分析。本次期中考试六 2 班数学平均分77.42，优a率33.3 达优率54.9 达标率86.3 与平行班相差4.24分。分析学生答题情况存在以下问题 一 分数应用题的一些类型教学不扎实。1 求比一个数多 少 几分之几的数是多少 的基本应用题正确率不高。解决问题的1题的类型，在教学...
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