六年级下册6 10综合与实践绿色出行教案

绿色出行。教学内容。

绿色出行。教学目标。

通过计算，设计调查表，分析调查结果联系交通现状，体会利用数学知识解决实际问题。

教学。重点难点

进一步应用代数及统计等知识。

教学准备。多**课件。

教学过程。复习讲授】

教师：同学们今天都是怎么来到学校的呀？是坐汽车的多呢还是骑自行车或者步行的多呢？翻开课本105页，我们一起来学习一下绿色出行。

1.组织学生阅读绿色出行相关材料，相互交流。指名学生汇报对材料的理解，其他同学补充。

2.讲授第1题。

教师：根据题中要求的数据，我们需要用到材料中的哪些已知量？

组织学生独立思考，举手回答。

学生：①2024年末汽车数量；②一辆汽车平均每年行驶路程；③2024年末私人轿车数量。

教师：很好，那么请同学们用上述数据求出第1题的结果。

汽车：49620000×0.16kg=7939200千克=7939.2吨2.2×15000=119088000吨

私人轿车：43220000×0.16kg=6915200千克=6915.2吨，2×15000=103728000吨

3.讲授第2题。

教师：刚才我们求出了全国的排放量，下面我们帮小明算一下，他们家的排放量。

学生独立思考，交流检查，教师评讲。

板书：小明爸爸从家到单位的距离：

20÷60×45=15（千米）

一年上下班行驶路程：15×2×245=7350（千米）

排放的二氧化碳量：7350×0（千克）

4.反思。

教师：根据前面的信息，你能发现什么？

学生：①妈妈的单位和爸爸的单位一样远；

②妈妈坐地铁比爸爸开车快；

③小明的交通方式最环保。

5.组织学生设计调查表，调查本班学生及家长的交通出行方式。

6.讲解第106页阅读材料你知道吗？。

组织学生就绿色出行展开小组讨论，相互交流。

教师讲解统计材料中的同比和环比。

【课堂小结】

通过这节课的学习，你有什么收获？

【课后作业】

完成练习册中本课时的练习。

第1课时绿色出行。

小明爸爸从家到单位的距离：

20÷60×45=15（千米）

一年上下班行驶路程：

15×2×245=7350（千米）

排放的二氧化碳量：0×0（千克）

教学反思。

六年级下册6 10综合与实践绿色出行教案

绿色出行。教学内容绿色出行。通过计算，设计调查表，分析调查结果联系交通现状，体会利。教学目标。用数学知识解决实际问题。教学。进一步应用代数及统计等知识。重点难点。教学准备多 课件。复习讲授 教师 同学们今天都是怎么来到学校的呀？是坐汽车的多呢还是骑自行车或者步行的多呢？翻开课本105页，我们一起来学...

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