教者：代娟。
在学校的统一安排和精心组织下，中期考试在紧张忙碌和有序中已圆满结束。静下心来，对成绩进行分析和总结，其原因大致如下：
一、客观方面。
本班学生养成教育和基础过差使得计算、应用题失分比率过高。
二、主观方面。
1.概念不清楚，导致填空、判断，选择题失分，本该会做的题也出错。
2.对旧知识的巩固不牢固，回生现象严重。
3.做题不够细心，不能认真的读题、申请题目要求，而盲目的下笔是失分的主要原因。
三、得分高低原因分析。
1.得高分的学生，基础扎实，对基本概念、法则方法有了牢固的掌握。
2.具有了一定的思维能力，运算能力，空间想象能力和运用数学知识分析解决问题的能力。
3.失分较多是平时的养成教育不够，有的学生属于确实不会做，而部分属于没有认真审题，没有真正弄清题目的条件和要求西盲目的下笔，导致出错、失分。
4.部分学生解决问题的方法、手段单一，遇到难度的问题不能从多角度多侧面去思考而无法完成，导致失分。
5.运用数学解决实际生活的问题能力手段不够。
四、改进措施和努力方向。
1.贯彻新课程理念，彻底变革教学行为。在教学实施过程中要做到激趣导引，精讲精练，把学生当做学习的主体，让学生满怀兴趣积极参与到知识的**和建构过程，获得真切的认知体验；在巩固练习拓展延伸中要查漏补缺，个别辅导，把当天的问题解决在当天的学习中，不要形成消化不良的现象。
2.帮助学生梳理知识，做好日常的复习整理。让学生将书本读薄，浓缩知识，做到心中有数，对所学的每一个知识点达到会说、会用的目的。
3.开展专题训练和单元检测，提高答题能力。训练中要遵循举一反三，逐类旁通的原则和目的，切忌为做题而做题。
要搞清楚题目的命题点，即考查的知识点、做题时的思路、最题的方法、注意的问题、做题的格式，并把相同的题归类处理。
4.做实培优补差工作。确立对象、制定分层目标、选好培补内容、规定好时间、坚持训练。同时配合“兵教兵”的结对帮扶方式。
六年级英语中期考试质量分析
王家沟小学六年级英语中期考试质量分析。分析人 杨志军。一 试卷及学生答题情况分析。本次中考试题分听力和笔试两部分。听力20分题题型简单易懂，除特困生安重阳和安宏斌及合格生王斌 雷波未得满分外，其他学生都得了满分。笔试部分第一题是词组互译，共10分，主要考察学生对学过的四会单词及三会单词的掌握情况。这...
二年级数学中期考试质量分析
评卷组长白丹。二年级的平均分是 91.32分，及格率是97.93 优秀率是93.1 二年级数学中期测试题共六大题，总体来说难易适中 题型多样 知识点全面。能真正检验出学生对知识的掌握情况。学生整体成绩较好，但部分学生在答题中存在着一些问题。在评卷中我们对每道题作出了详细分析，现将评卷组成员的意见整理...
四年级数学中期考试质量分析
一 基本情况 本次参加考试10人，总分 763.5 分，平均分76.35 分，优秀率40 合格率 100 最高分95.5分，最低分36分。二 存在的问题 1 学生的计算能力较差，10人中仅有两人在计算题上的满分，计算题32分，大多数学生的得分都在20 26分之间，说明在日常教学中只注重了方法的传授，...