王家沟小学六年级英语中期考试质量分析。
分析人 :杨志军。
一、试卷及学生答题情况分析。
本次中考试题分听力和笔试两部分。听力20分题题型简单易懂，除特困生安重阳和安宏斌及合格生王斌、雷波未得满分外，其他学生都得了满分。
笔试部分第一题是词组互译，共10分，主要考察学生对学过的四会单词及三会单词的掌握情况。这一题得满分的只有冯志艳、王楠、王丽雯3人，个别学生得9分外，其他多数都在6分左右，5分以下的有十人，分别是雷田甜、朱元敏、王博丽、王斌、雷波、张晓龙、杜少平、赵世龙、安宏斌、安重阳。这些学生除不会写四会单词外连三会的英语短语都不能正确翻译成汉语。
第二题写出单词的适当形式，共10分，主要考察学生对所学单词近义词、反义词及词性变化的掌握情况。这一题得满分的有王露、安亚涛、王丽雯、赵玉婷4人，其他多数学生在7分左右，5分以下的有赵润锋、雷波、王斌、王斌华、安重阳、安宏斌。第三题单项选择主要考察学生对所学句子的理解及掌握，共20分。
这道题最高得18分，最低得11分，多数学生得15分左右。从这道题可以看出部分学生对学过的句子还没有完全掌握，不能正确地选择出答案。第四大题按要求改写句子，共10分。
这道题主要考察句型转换，部分学生得满分，多数学生得8分左右，安重阳、安宏斌得3分。从这道题可以看出部分学生仍然没有掌握当主语是第三人称单数时变否定句的方法，个别学生没有分清对一般疑问句肯定回答和否定回答。第五大题连词成句共10分，这道题是五年级英语下册第二三单元的内容，属超范围题目。
最高分6分，多数学生得2分，部分学生得0分。第六大题选择正确的答语，共10分。这道题主要考察学生对学过的问句的掌握情况，考察全面。
多数学生得满分，个别在7分左右。第七大题阅读理解，共10分。短文是用正在进行时态写的，虽然属超范围内容，但只要学生认真阅读，多读几遍，就能正确地选出答案。
这道题王露、王丽雯、周海峰、王浩得满分，其他多数得6分，安重阳得2分。
从学生答题总情况来看，得分最多的是单项选择题，其次是情境问句搭配，得分率都在80%以上；失分最多的是英汉互译题，失分率在50%左右，最后是句型转换题，失分率都在40%左右。
二、 基本情况分析。
表一：比较分析表。
表二：分类推进表。
三、 存在问题：
一）教师方面。
1．单词教学欠扎实，每节课只是对四会单词及句子做了重点讲解，忽略了三会单词及句子的教学。课后对单词及句子的掌握情况检查太少。
2．对部分学生思想教育工作做的不到位，没有激发学生学习的热情。对王博丽、王斌、安文森等学生关注太少，关心不够，导致他们学习成绩直线下滑。
3．对单词的适当形式及句型转换训练太少。
二）学生方面。
1.部分学生学习态度不端正，每天的作业应付，书写潦草，上课注意力不集中，课后不认真记单词及句子，家庭作业应付。特别是王斌、雷波、王博丽、王宏鑫、安文森等。
这些学生第一大题失分都在5分以上，而且卷面书写很潦草。
2.部分学生学习习惯较差。做题时不认真思考，粗心大意，卷面书写潦草。例如句型转换第2题作否定回答，安永杰就做成了肯定回答。
3.部分学生对讲过的知识遗忘较快。当主语是第三人称单数时变否定句的方法已讲过好几次，也做过相应的练习，但一部分学生还是没有记住要在主语和谓语之间添加doesn`t,却写成了don`t.
四、 改进措施：
1.平时多考查单词记忆情况，多指导单词书写，课堂多听写单词，多让学生读、背单词。
2.对四会句子要求学生全部背诵，并能正确默写，做到正确运用。课堂上多让学生读对话、背对话、用英语句子对话交流。
3.在平时教学时多强调学生易错的知识。特别是变否定句的方法，要让学生区分清各种人称的变否定句区别，会正确变否定句及一般疑问句。
4.加大题型训练力度。多进行连词成句、对划线部分提问等句式训练。多进行单词的各种形式训练。精心设计每天的作业，做到突出重点，突破难点、考点。
5.做好学生思想教育工作，了解学生的心理，做好培优补差工作。合格生王博丽、王斌、杜海雄、张晓龙、雷波及临界优秀生杜少平、赵世龙、安文森、安永杰的作业要每天当面批改，随时指出存在问题，指导改正。
7.做好知识归类及单元检测工作。后半期要把变一般疑问句、否定句、对划线部分提问进行归类讲解练习。
计划每两个单元进行一次检测，试题由教者编排打印。检测完之后要寻找差距，对试题进行讲评。
8.教给学生一些答题技巧，特别是做阅读理解题的技巧。多进行阅读理解练习。
二○一二年十一月三日。
六年级数学中期考试质量分析
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三年级中期考试英语质量分析
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三年级英语中期考试质量分析
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