六年级品德抽考考试质量分析

和平小学六年级品德诊断考试质量分析。

胡文辉。一、班级情况分析

本班目前共有学生5人，其中男生2人，对于品德的学习，学生缺乏复习意识，没有自觉学习的习惯，尤其是在思想上不够重视，没有明确的目的。成绩总体较差，应当重点强调督促。本次考试没有一人及格，充分说明了这一问题。

二、本次考试情况分析。

三、卷面情况分析。

试卷含有填空，判断，选择，连线，名词解释，和问答题等六种形式的考题，从从基本知识，人口，地球，环境的实际状况进行了考察。总的来看试题难易适中，题型多样，结合学生实际，紧扣课本，着重考察知识的识记，结构合理。

从得分来看学生复习没有计划，教师近期应重点给予指导，强化督促检查。

四、存在的问题：

1、基础不过关，没有学习计划，说明了学生平时学习没有明确的目标。

2、没有自觉复习的良好习惯，限制了学生融会贯通，和综合能力的发展。

3、名词解释和简答题失分很高，应强化本内容知识的记忆。

4、学习方法掌握不够，学生学习效率不高。

五、下阶段改进措施。

1.狠抓基础知识过关复习。采用一单元一一单元的复习过关。强化督促检查。

2.进行学习目的教育。培养学生努力刻苦的学习习惯，树立高目标。为实现目标而努力。要求日日有目标，周周有目标。

3做好学困生的转化工作。做好优等生的转化工作。提高总体学习成绩。

4.培养仔细的好习惯：

无论是优秀生还是后进生，我们的学生普遍存在一个问题就是浮躁，容易犯一些不该错的低级错误，针对学生的浮躁。没有自觉复习，没有学习计划等为题开展良好习惯的培养，从每一节复习课中认真纠正不良习惯，提高学习的效率。